单选题婴幼儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以比例上()。A有差异B没有明显的变化C也有明显的变化D没有差异

单选题
婴幼儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以比例上()。
A

有差异

B

没有明显的变化

C

也有明显的变化

D

没有差异


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对于不能按比例缩小绘出其形状大小的独立地物和单线道路,单线河流等,特征点就是该地物的()。

学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。() 此题为判断题(对,错)。

自主学习的哪一特征是由学校教育的基本特点和学生身心发展规律所决定的,是区别成人自学的一个基本特征()? A.过程性B.相对性C.自主性D.独立性

幼儿身心发育尚未成熟,所以事事需要成人的精心照料,尽量不要让幼儿动手,以免其受到伤害。 ( )

学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特别是情感较为丰富,又不容易控制自己, 有人称之为“危险期”;学龄晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的( )A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性

青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同,这说明其身心发展具有( )。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征C.差异性的特征 D.不均衡性的特征

人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征( )。?A.动作发展最为迅速B.逐渐控制自己的身体C.行为上出现攻击行为D.动作逐渐熟练

人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都为有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是( )。A.动作发展最为迅速B.逐渐控制自己的身体C.行为上出现攻击行为D.动作逐渐熟练

学校教育的特征和其对身心发展的影响。

人从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续过程,这体现了儿童身心发展的(  )规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.稳定性

心理健康是一个人()不可缺少的组成部分。因此,心理健康有利于促进婴幼儿身心的健康发展。A、身心健康B、身体健康C、记忆力发展D、思维发展

关于艾瑞克森的心理社会发展学说描述正确的是:()A、人格的发育分为五个阶段B、任何一个时期的人格发展顺利与否都会影响到下一期的人格发展C、并不是每一个时期都有其特定的问题需要解决D、任何一个阶段身心发展的顺利与否与其前后各期的发展关系并不密切

身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程,指的是()。A、身心发展的顺序性与阶段性B、身心发展的稳定性与可变性C、身心发展的共同性与差异性D、身心发展的年龄特征

理学家提出了“发展的关键期”的概念,其依据是身心发展的()特征。

婴幼儿出现恋物习惯倾向的原因是()。A、身心发展的需要B、适应环境的需要C、社会性发展的需要D、独立成长的需要

婴幼儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以比例上()。A、有差异B、没有明显的变化C、也有明显的变化D、没有差异

社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科

人的身心发展的基本特征有哪些?

青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同,这说明其身心发展具有()A、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征

人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都为有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是()。A、动作发展最为迅速B、逐渐控制自己的身体C、行为上出现攻击行为D、动作逐渐熟练

单选题(),是对教育目标整体性的含义的错误理解。A婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人B为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展C在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性D设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

判断题社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科A对B错

单选题身体发育异常显著,性意识开始萌芽,独立性和判断能力增强,开始要摆脱成人的束缚,这些特征是人的身心发展处在()时期的表现。A婴儿期B幼儿期C青年期D少年期

填空题对于不能按比例缩小绘出其形状大小的独立地物和单线道路,单线河流等,特征点就是该地物的()。

单选题身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程,指的是()。A身心发展的顺序性与阶段性B身心发展的稳定性与可变性C身心发展的共同性与差异性D身心发展的年龄特征

多选题婴幼儿出现恋物习惯倾向的原因是()。A身心发展的需要B适应环境的需要C社会性发展的需要D独立成长的需要

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