“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是()的诗句。

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是()的诗句。


相关考题:

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”出自()的《己亥杂诗》。 A、黄景仁B、黄遵宪C、龚自珍D、魏源

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的诗句出自( )。A.林则徐B.龚自珍C.魏源D.纪晓岚

下列表达诗人关心百姓疾苦的诗句是:A、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才B、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风C、些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情D、非淡泊无以明志,非宁静无以致远

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的作者龚自珍是()人A、宋代B、唐代C、清代D、明代

九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,()。

“九州生气侍风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这首诗的作者是()。A、龚自珍B、魏源C、林则徐D、黄宗羲

“落红不是无情物,化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”诗句出自()的《己亥杂诗》。

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”(《己亥杂诗》)是近代诗人魏源的诗歌。

《病梅馆记》是清代()的散文,表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才“是他的名句。

我劝天公重抖擞,()。(龚自珍《己亥杂诗》)

“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的诗句出自()。A、林则徐B、龚自珍C、魏源D、纪晓岚

因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才!”的教育家是()A、林则徐B、张之洞C、龚自珍D、魏源

颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是()A、学而优则仕,仕而优则学B、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才C、齐家、治国、平天下D、人才为政事之本,而学校尤为人才之本

龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句()

龚自珍的《己亥杂诗》其125写道:“九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”

单选题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”诗句的作者是()。A王阳明B章学诚C龚自珍D黄宗羲

填空题龚自珍的《己亥杂诗》其125写道:“九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”

填空题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是()的诗句。

单选题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的诗句出自()。A林则徐B龚自珍C魏源D纪晓岚

填空题“落红不是无情物,化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”诗句出自()的《己亥杂诗》。

填空题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的作者龚自珍是____朝人。

单选题“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这首诗的作者是()。A龚自珍B魏源C林则徐D黄宗羲

判断题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”(《己亥杂诗》)是近代诗人魏源的诗歌。A对B错

填空题九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,()。

填空题《病梅馆记》是清代()的散文,表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才“是他的名句。

单选题“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的作者龚自珍是()人A宋代B唐代C清代D明代

填空题我劝天公重抖擞,()。(龚自珍《己亥杂诗》)