用于分析过程不合格品率波动状况的图形是()。A、Xbar-R控制图B、C控制图C、μ控制图D、P控制图

用于分析过程不合格品率波动状况的图形是()。

  • A、Xbar-R控制图
  • B、C控制图
  • C、μ控制图
  • D、P控制图

相关考题:

分析用控制图主要分析内容有( )。A.该过程的不合格品率B.该过程的能力指数是否符合规定要求(也称技术稳态)C.所分析的过程是否处于统计控制状态(也称统计稳态)D.所分析的过程是否满足顾客要求E.分析过程的合格品率

听力原文:过程能力指数越高,说明控制能力越强,合格品率越高。关于过程能力指数与产品质量的关系,表述正确的是( )。A.过程能力指数越低,不合格品率越高B.过程能力指数越低,不合格品率越低C.过程能力指数越高,合格品率越低D.过程能力指数越高,合格品率越高E.过程能力指数与产品质量无关

分析用控制图主要用于( )。A.分析过程是否处于稳态B.预防产生不合格品C.实时分析数据,监控过程运行状态D.消除不合格品

用于分析过程不合格品率波动状况的图形是( )。A.B.C.D.

关于不合格品率控制图的说法,正确的有( )。A.子组大小可以不相等B.子组大小相等时控制限为凹凸状,无法判异C.多用于控制产品外观瑕疵点的变化D.用于分析过程不合格品率的波动E.理论基础是指数分布

利用过程能力指数可以( )。A.实时监护过程随时间的波动状况B.计算过程的不合格品率S 利用过程能力指数可以( )。A.实时监护过程随时间的波动状况B.计算过程的不合格品率C.分析不稳定过程的加工质量D.衡量稳定过程满足技术要求的能力E.分析过程的异常因素

在工程质量控制中,直方图可用于( )。 A、分析产生质量问题的原因 B、分析判断质量状况 C、估算生产过程总体的不合格品率 D、分析生产过程是否稳定 E、评价过程能力

在工程质量控制中,直方图可用于()。A.分析产生质量问题的原因B.分析判断质量状况C.估算生产过程总体的不合格品率D.分析生产过程是否稳定E.评价过程能力

在质量管理中,直方图法的用途有()A、分析判断产品的质量状况B、估算施工生产过程总体的不合格品率C、评价过程能力D、分析生产过程是否稳定E、控制生产过程质量状态。

在质量控制中,直方图的主要用途包括(  )。A.对质量状况进行分析判断B.估算施工生产过程总体的不合格品率C.评价过程能力D.过程分析E.过程控制

.在施工质量管理的工具和方法中,直方图一般用来( )。A.了解产品质量的波动情况B.掌握质量特性的分布规律,对质量状况进行分析判断C.估算施工生产过程总体的不合格品率,评价过程能力D.影响质量主次因素E.找出影响质量问题的主要因素

在质量管理中,直方图的用途有(  )。A.分析判断产品的质量状况B.估算施工生产过程总体的不合格品率C.评价过程能力D.分析生产过程是否稳定E.控制生产过程质量状态

从广义上讲,质量检验的预防功能是指( )。[2008年真题]A.通过对生产不合格品的作业人员的处罚,警示其不要再出废品B.通过对不合格品的统计,分析产品质量情况C-分析质量检验数据,找出质量波动的规律,采取措施保持波动不超出规定范围D.通过对发生不合格品的设备性能进行改进,防止不合格品再发生

从广义上讲,质量检验的预防功能是指( )。A.通过对生产不合格品的作业人员的处罚,警示其不要再出废品B.通过对不合格品的统计,分析产品质量情况C.分析质量检验数据,找出质量波动的规律,采取措施保持波动不超出规定范围D.通过对发生不合格品的设格性能进行改进,防止不合格品再发生

利用过程能力指数可以( )。 A.实时监护过程随时间的波动状况 B.计算过程的不合格品率 C.分析不稳定过程的加工质量 D.衡量稳定过程满足技术要求的能力E.分析过程的异常因素

下列有关波动率的分析,正确的是()。A、在震荡过程中波动率较低,预示着行情可能要出现转折B、在震荡过程中波动率较高,预示着行情可能要出现转折C、下跌过程中波动率较低常常预示着下跌见底D、下跌过程中波动率较高常常预示着下跌见底

过程能力指数与产品质量的关系,正确的是()。A、过程能力指数越高,合格品率越高B、过程能力指数越低,不合格品率越低C、过程能力指数越高,合格品率越低D、过程能力指数越低,合格品率越高

通过直方图的观察与分析,可以()。A、了解产品质量的波动情况,掌握质量特性的分布规律,对质量状况进行分析判断B、估算施工生产过程总体的不合格品率,评价过程能力等C、按不合格点的内容分类,可以分析出造成质量问题的薄弱环节D、按生产作业分类,可以找出生产不合格品最多的关键过程

质量统计直方图的作用是()。A、有利于找到问题的症结B、显示质量波动状态C、直观地传递过程质量状况信息D、可以用于因果分析

Pn控制图适用于()。A、分析不合格品数B、服从泊松分布的总体C、服从二项分布的总体D、分析不合格品率

利用一次抽样方案(80,0)对某工序生产的产品进行连续验收,并记录了每批产品样本中出现的不合格品数,利用多批检验记录可以用来()。A、判断下批产品是否接收B、分析过程不合格品率的波动情况C、估计过程平均不合格品率D、分析产品主要质量问题E、分析产生产品质量问题的主要原因

多选题分析用控制图主要分析内容有(  )。A该过程的不合格品率B该过程的能力指数是否满足要求(也称技术稳态)C所分析的过程是否处于统计控制状态(也称统计稳态)D所分析的过程是否满足顾客要求E分析过程的合格品率

单选题过程能力指数与产品质量的关系,正确的是(  )。A过程能力指数越高,合格品率越高B过程能力指数越低,不合格品率越低C过程能力指数越高,合格品率越低D过程能力指数越低,合格品率越高

单选题已知原假设H0:某生产过程的不合格品率不超过p0,备择假设H1:某生产过程的不合格品率超过p0,则第二类错误(存伪错误)指的是()。A该过程生产的不合格品率超过p0,但认为不超过p0B该过程生产的不合格品率超过p0,但也认为超过p0C该过程生产的不合格品率实际不超过p0,但也认为不超过p0D该过程生产的不合格品率实际上不超过p0,但认为超过p0

多选题排列图可以形象、直观地反映主次因素,其主要应用包括()A按生产作业分类,可以找出生产不合格品最多的关键过程B按生产班组或单位分类,可以分析比较各单位技术水平和质量管理水平C按不合格品的内容分类,可以分析出造成质量问题的薄弱环节D用于判断生产过程的质量状况和能力E可以用于成本费用分析、安全问题分析等

多选题通过直方图的观察与分析,可以()。A了解产品质量的波动情况,掌握质量特性的分布规律,对质量状况进行分析判断B估算施工生产过程总体的不合格品率,评价过程能力等C按不合格点的内容分类,可以分析出造成质量问题的薄弱环节D按生产作业分类,可以找出生产不合格品最多的关键过程

多选题利用一次抽样方案(80,0)对某工序生产的产品进行连续验收,并记录了每批产品样本中出现的不合格品数,利用多批检验记录可以用来(  )。A判断下批产品是否接收 B分析过程不合格品率的波动情况C估计过程平均不合格品率 D分析产品主要质量问题E分析产生产品质量问题的主要原因