使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则?()A、均衡性的生态原则B、人性化的赋能原则C、人性化的尊重原则D、整体性的全员化原则
以下哪些属于生态系统的特性()A.整体性B.动态性C.自组织性D.多样性
标底的特性不具有()。 A.合理性性B.公正性C.开放性D.真实性
系统具有哪种特性( )A.整体性B.连续性C.理论性D.独立性
每一高级层次内部具有其下级层次所不具有的某些整体特性，称为( )A.整体观B.综合观C.部分观D.层次观
索赔证据应该具有（ ）。A．真实性B．实时性C．全面性D．独立性E．有效性
可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上， 更承认人类对自然的保护作用和道德代理人责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展伦理观汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物、 生态具有内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在 价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类和自然是一个和谐统一的整体，那么，不管是人类，还是自然，都应该得到道德关怀。根据文章，以下对“深环境论”的解说,正确的一项是（ ）。A.深环境论认为自然具有内在价值，这种价值归于自然本身，它强调人类的“道德代理人”的责任B.深环境论认为自然具有内在价值，这种价值来自于人与自然和谐统一的整体性质，自然与人同样处于道德主体地位C.深环境论认为自然具有内在价值，这种价值应归于自然本身，人与自然是一个和谐的整体D.深环境论认为自然具有工具价值，这种价值来自于人与自然和谐统一的整体性质，人类是环境的管理者
索赔证据应该具有（ ）。A. 真实性B. 及时性C. 全面性D. 独立性E. 有效性
教育系统的基本特性不包括（）。A开放性B发展性C层次性D整体性
土地生态系统的基本特性（）。A、整体性B、开放性C、特殊性D、动态性E、区域性
生态文明的主要特征有哪些？（）A、自然性与自律性B、和谐性与公平性C、基础性与可持续性D、整体性与多样性E、开放性与循环性
按照（）的原则，系统规划农村生态建设，实现农村生产、生活、生态和谐共荣。A、整体、协调、和谐、再生B、和谐、协调、循环、再生C、整体、和谐、循环、再生D、整体、协调、循环、再生
教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：（）A、整体和谐性B、动态开放性C、真实有效性D、自主独立性
系统具有哪种特性（）A、整体性B、连续性C、理论性D、独立性
以下哪些属于生态系统的特性？（）A、整体性B、动态性C、自组织性D、多样性
网络道德具有哪些特征？（）A、自主性B、开放性C、真实性D、多元性
索赔证据应该具有（）基本要求。A、真实性B、实时性C、全面性D、独立性E、有效性
系统的特性包括（）。A、整体性B、动态性C、层次性D、开放性
物流成本效益背反的特性是因为物流系统具有（）。A、独立性B、目的性C、相关性D、整体性
进行企业流程分析和再造时必须重视的一个特性是（）。A、层次性B、整体性C、独立性D、动态性
单选题进行企业流程分析和再造时必须重视的一个特性是（）。A层次性B整体性C独立性D动态性
多选题生态文化是人与环境和谐共处的文化，生态文化具有特性是（）。A简朴性B普适性C绵延性D多样性
多选题网络道德具有哪些特征？（）A自主性B开放性C真实性D多元性
单选题教育系统的基本特性不包括（）。A开放性B发展性C层次性D整体性
多选题土地生态系统的基本特性（）。A整体性B开放性C特殊性D动态性E区域性
单选题系统具有哪种特性（）A整体性B连续性C理论性D独立性
多选题以下哪些属于生态系统的特性？（）A整体性B动态性C自组织性D多样性