声音是一种（），人类用声带说话，自然界的物体互相碰撞，都会让周围的空气出现振动，这就产生了声波A、声波B、低频波C、压力波D、振动波

声音是一种（），人类用声带说话，自然界的物体互相碰撞，都会让周围的空气出现振动，这就产生了声波

  • A、声波
  • B、低频波
  • C、压力波
  • D、振动波

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语言符号的第一性的形式是() A、人类发出的声音B、自然界的各种声音C、文字符号D、触觉符号
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声音的本质是A、物体的碰撞B、空气的振动C、空气的对流D、质点的振动E、气压的变化
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4－5岁幼儿了解“声音”的关键经验是()。 A、感知自然界不同的声音B、探索各种能让物体产生声音的方法C、体验不同的声音代表不同的意义D、发现声音的特征(音量、音调)与声音的来源有关
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声音是一种()，人类用声带说话，自然界的物体互相碰撞，都会让周围的空气出现振动，这就产生了声波。B低频波C压力波D振动波
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生物体的能量来源于（）A.社会和周围环境B.自然界和周围环境C.自然界和人类生产劳动D.人类生产和生活
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红外热像仪是利用我们周围的物体都会不停地发出热红外线的原理，来探测人类肉眼不能直接探测到的可见光范围以外的物体。()
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自然界中每一种生物都会受到周围其他生物的影响。西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是（　　）。A．寄生B．捕食C．竞争D．合作
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生物体的能量来源于（）A、社会和周围环境B、自然界和周围环境C、自然界和人类生产劳动D、人类生产和生活
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声音的传播方向是向着（）的。人说话的声音是由声带（）而产生的。
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（）是人类最重要、也是人类独有的复杂声音交际工具。A、语言B、声音C、说话D、音乐
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患者，中学教师，近1年来感喉部不适，声音嘶哑，说话时有喉痛感，讲话费力，讲课后声嘶加重。间接喉镜检查见室带肥厚，两侧室带前部互相靠拢在一起，遮盖声带前部，所见声带部分慢性充血、肥厚、边缘变钝。应诊断为（）。A、慢性单纯性喉炎B、慢性肥厚性喉炎C、声带小结D、声带息肉E、喉癌早期
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声音的高低可以用（）来描述，物体振动得（），发出的声音就（）；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是（）
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“你们迟到了！”说话的竟然是（）。她的声音有些沙哑，让人想起老祖母的声音。
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男子和女子说话声音不同是因为声带这个发音体有差异。
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患者，中学教师，近1年来感喉部不适，声音嘶哑，说话时有喉痛感，讲话费力，讲课后声嘶加重。间接喉镜检查见室带肥厚，两侧室带前部互相靠拢在一起，遮盖声带前部，所见声带部分慢性充血、肥厚、边缘变钝。应诊断为（）A、慢性单纯性喉炎B、肥厚性喉炎C、声带小结D、声带息肉E、喉癌早期
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红外热像仪是利用我们周围的物体，都会不停地发出（）的原理，来探测超过人类肉眼不能直接探测到的可见光范围以外的物体。A、电磁波B、热能C、磁场D、热红外线
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单选题生物体的能量来源于（）A社会和周围环境B自然界和周围环境C自然界和人类生产劳动D人类生产和生活
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判断题红外热像仪是利用我们周围的物体都会不停地发出热红外线的原理，来探测人类肉眼不能直接探测到的可见光范围以外的物体。A对B错
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填空题“你们迟到了！”说话的竟然是（）。她的声音有些沙哑，让人想起老祖母的声音。
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单选题（）是人类最重要、也是人类独有的复杂声音交际工具。A语言B声音C说话D音乐
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单选题红外热像仪是利用我们周围的物体，都会不停地发出（）的原理，来探测超过人类肉眼不能直接探测到的可见光范围以外的物体。A电磁波B热能C磁场D热红外线
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