生物科学发展到今天,生物技术研究的对象也已经从微生物扩展到动、植物,从陆地生物扩展到海洋和空间生物,继20世纪80年代出现的第二代蛋白质工程之后,又出现了第三代生物技术()。A、海洋生物技术B、空间生物技术C、陆地生物技术D、克隆技术
生物科学发展到今天,生物技术研究的对象也已经从微生物扩展到动、植物,从陆地生物扩展到海洋和空间生物,继20世纪80年代出现的第二代蛋白质工程之后,又出现了第三代生物技术()。
- A、海洋生物技术
- B、空间生物技术
- C、陆地生物技术
- D、克隆技术
相关考题:
要求学生能够用自己的话来解释概念.理解科学探究过程的知识与技能,能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 ( )A.结构化的生物科学素养B.多维的生物科学素养C.肤浅的生物科学素养D.功能化的生物科学素养
下列说法中正确的是()A、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造B、环境条件的变化不仅会影响微生物的生长繁殖,也会影响微生物的代谢途径C、发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢产物的形成与搅拌速度无关D、单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的
单选题动、植物和微生物是农业的劳动()。A资料B对象C手段D对象、手段、资料