填空题从混杂的微生物群体中获得某一种(株)微生物的过程称为微生物的()。

填空题
从混杂的微生物群体中获得某一种(株)微生物的过程称为微生物的()。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

微生物学实验过程中防止微生物污染与实验室感染的方法称为( )A、消毒B、灭菌C、无菌D、防腐E、无菌操作

人工获得微生物变异株的方法有哪几种?

一种微生物可以产生不利于另一种微生物生存的代谢产物或者一种微生物以另一种微生物为食料,这样的关系称为( )关系。A.互生B.拮抗C.寄生D.共生

致病性是病源微生物()的特性。A、科B、属C、株D、种

致病性是病原微生物()的特征。A、科B、属C、种D、株

工业发酵所用的微生物称为菌种。能作为菌种的微生物是()。A、所有微生物B、部分微生物C、部分微生物菌株D、所有微生物菌株

一种生物在生长发育过程中,能产生某些对他种微生物呈现毒害作用的物质,抑制或杀死他种微生物的现象称为()。A、共生B、颉顽C、寄生D、协同

病原微生物的致病性又称为病原性,是指一定种类的病原微生物在一定条件下,能在特定寄主体内引起感染过程的性能,病原性是病原微生物()的特性。病原微生物的毒力系指同一种病原微生物不同分离株的病原性在程度上的差别,它是病原微生物菌(毒)株的()特性。

在微生物学中,在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物,其中只有()培养物能较好地被研究、利用和重复结果。

一定菌株或毒株的致病力的程度称为病原微生物的()。

食品从原料、加工、包装、流通和消费过程中,微生物污染不可避免,这些微生物污染可以分为()两种情况。

自然界氮素循环过程中,进行硝化作用和反硝化作用的微生物分别是()A、异养微生物和自养微生物B、都是自养微生物C、自养微生物和异养微生物D、都是异养微生物

在分解复杂大分子有机物时,往往是由多种微生物协同共同完成的,忆种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以及忆种微生物的代谢产物为食物,这种微生物之间的关系称为()A、互生关系B、接力关系C、共生关系D、寄生关系

微生物之间的捕食关系是指()。A、一种微生物的代谢产物对另一种微生物的抑制或毒害B、一种微生物与另一种微生物利用同一营养而造成一种微生物的生长不良,甚至死亡C、一种微生物进入另一种微生物体内并依赖于后者生存D、一种微生物捕获吞食消化另一种微生物

丝状微生物的群体生长过程大致分为()、()和()。

一种微生物寄生于另一种微生物时,可以进入其体内称为(),也可以不进入其体内,称为()。

发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种,获得纯种的方法不包括:()A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基B、根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子C、利用高温高压消灭不需要的杂菌D、根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素

在我国的《病原微生物实验室生物安全管理条例》中,根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为四类,其中第一类、第二类病原微生物统称为高致病性病原微生物。

填空题病原微生物的致病性又称为病原性,是指一定种类的病原微生物在一定条件下,能在特定寄主体内引起感染过程的性能,病原性是病原微生物()的特性。病原微生物的毒力系指同一种病原微生物不同分离株的病原性在程度上的差别,它是病原微生物菌(毒)株的()特性。

填空题一定菌株或毒株的致病力的程度称为病原微生物的()。

单选题一种生物在生长发育过程中,能产生某些对他种微生物呈现毒害作用的物质,抑制或杀死他种微生物的现象称为()。A共生B颉顽C寄生D协同

填空题食品从原料、加工、包装、流通和消费过程中,微生物污染不可避免,这些微生物污染可以分为()两种情况。

判断题在我国的《病原微生物实验室生物安全管理条例》中,根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为四类,其中第一类、第二类病原微生物统称为高致病性病原微生物。A对B错

单选题在分解复杂大分子有机物时,往往是由多种微生物协同共同完成的,忆种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以及忆种微生物的代谢产物为食物,这种微生物之间的关系称为()A互生关系B接力关系C共生关系D寄生关系

判断题微生物营养就是微生物获得和利用营养物质的过程。A对B错

单选题致病性是病源微生物()的特性。A科B属C株D种

单选题工业发酵所用的微生物称为菌种。能作为菌种的微生物是()。A所有微生物B部分微生物C部分微生物菌株D所有微生物菌株