学校和教师应当与谁沟通学生的心理健康情况？（）A、学长B、学生父母或者其他监护人、近亲属C、班主任D、教育局

学校和教师应当与谁沟通学生的心理健康情况？（）

  • A、学长
  • B、学生父母或者其他监护人、近亲属
  • C、班主任
  • D、教育局

相关考题：

学校心理咨询的功能是()。 A、改变学生不良行为B、让学生跟挺教师和家长的话C、帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长D、有效提高学生学习成绩
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下面陈述正确的是() A、小学生心理咨询有广义和狭义之分。B、广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。C、广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生D、在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
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提高教师心理健康教育和学校辅导的能力，应与学生心理问题的解决同步。()
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教师和学校沟通的对象,仅仅只是学生。() 此题为判断题(对，错)。
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各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育，配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并必须设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。 ( )
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学校和教师应当与谁沟通学生的心理健康情况?( )A.校长B.学生父母或者其他监护人、近亲属C.班主任D.教育局
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学校心理学是一门为()提供服务的应用心理学科。A、差生B、学生和教师C、全体学生D、学校领导决策
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教育心理学的研究对象是（ ） A．学生和教师的基本心理规律 B．学习过程和教学过程的基本心理规律 C．学校情境中学与教的基本心理规律 D．学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
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班主任是联系任课教师的（ ），是沟通学校和家庭、社会的（ ），是学校向学生进行思想品德教育的（ ）。
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学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、（）、（）或者（）学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与（）沟通。
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学校教师应当遵守（）和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与（）沟通。
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沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。
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信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
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学校开展心理咨询的主要对象是（）A、校领导B、教师C、心理教师D、学生E、家长
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各级各类学校应当做到（）A、对学生进行精神卫生知识教育B、配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员C、可以建立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育D、学校应当重视教师的心理健康
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学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）
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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
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选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查（）条件。A、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、在学校任教主要学科D、作风正派，心理健康，为人师表
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多选题选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查（）条件。A爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力B热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C在学校任教主要学科D作风正派，心理健康，为人师表
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填空题学校教师应当遵守（）和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与（）沟通。
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多选题各级各类学校应当做到（）A对学生进行精神卫生知识教育B配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员C可以建立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育D学校应当重视教师的心理健康
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多选题下面陈述正确的是（）A小学生心理咨询有广义和狭义之分。B广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。C广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生。D在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
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判断题学校和教师应当与学生父母或其它监护人、近亲属沟通学生心理健康情况。A对B错
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填空题学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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填空题学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、（）、（）或者（）学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与（）沟通。
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单选题学校和教师应当与谁沟通学生的心理健康情况？（）A学长B学生父母或者其他监护人、近亲属C班主任D教育局
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