在实验数据处理时,如有部分数据偏差太大则可以舍去,但舍去的数据不能超过实验总数据的10%。

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相关考题:

一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时,正确的处理方法是 : ( ) A.舍去可疑数;B.重做;C.测定次数为 5-10,用Q检验法决定可疑数的取舍;D.不舍去

按数据修约规则,若舍去部分等于保留末位0.5,则末位()。 A.加1B.不变C.保留多一位D.随机

在多次平行测定样品时,若发现某个数据与其他数据相差较大,计算时就应该将此数据立即舍去。此题为判断题(对,错)。

成组设计两样本比较的秩和检验,编秩时A、同一组遇有相同数据,需编平均秩次B、同一组遇有相同数据,舍去不计C、两个组遇有相同数据,应编平均秩次D、两个组遇有相同数据,按位置顺序编秩E、两个组遇有相同数据,舍去不计

成组设计两样本比较的秩和检验,编秩时A.同一组遇有相同数据,须编平均秩次B.同一组遇有相同数据,舍去不计C.两个组遇有相同数据,应编平均秩次D.两个组遇有相同数据,按位置顺序编秩E.两个组遇有相同数据,舍去不计

一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时,正确的处理方法是()A、舍去可疑数;B、重做;C、测定次数为5-10,用Q检验法决定可疑数的取舍;D、不舍去

t检验法进行异常数据的舍弃时,计算出统计量t值()查阅t值表中相应的t值,则异常数据应该舍去。A、小于等于B、大于等于C、等于D、大于

在多次平行测定样品时,若发现某个数据与其他数据相差较大,计算时就应将此数据立即舍去。

实验室数据修约时拟舍去的数字最左一位为5,而后面有并非全为零数字,修约时说法正确的是()。A、保留末位数为0则舍去B、保留末位数为奇数才能进一C、可以直接进一D、保留末位数为偶数才能进一

实验(调研)数据处理中哪种方式属于不端行为?()A、借用他人数据并加以注释B、编造实验数据C、对数据进行分析评价

数据处理时若舍去部分的数值等于所保留的末位数的0.5单位时,如末位数为()数 ,则末位数不变,如末位数为()数,则末位数加1。例如欲将0.685处理成有效位为小数点后两位,则得结果为()。

在一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时,正确的处理方法是()A、舍去可疑数B、根据偶然误差分布规律决定取舍C、测定次数为5,用Q检验法决定可疑数的取舍D、用Q检验法时,如Q≤Q0.90,则此可疑数应舍去

按数据修约规则,若舍去部分等于保留末位0.5,则末位()。A、加1B、不变C、保留多一位D、随机

按数据修约规则,当舍去部分恰好等于5时,若末位是偶数,则末位()。A、进1B、不变C、保留多一位D、随机

成果鉴定的实施过程包括(),具有严格性,哑谜性及资料的完整性。A、实验测试→数据处理→结论推断B、数据处理→实验测试→结论推断C、实验测试→结论推断→数据处理D、数据处理→结论推断→实验测试

回收率实验可以判断监测数据的(),而相对标准偏差可以判断监测数据的()。

在一组平行测定的数据中有个别数据的精密度不高时,正确的处理方法是()A、舍去可疑数B、根据偶然误差分布规律决定取舍C、测定次数为5,用Q检验法决定可疑数的取舍D、用Q检验法时,如Q≤Q0.90,则此可疑数应舍去。

一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时,正确的处理方法是:()A、舍去可疑数;B、重做;C、用Q检验法决定可疑数的取舍;D、不舍去

高程注记取整时,()。A、四舍五入B、数据比较大时就舍去小数位上的数C、只舍不入D、数据比较小时,就舍去小数位上的数

下列说法不正确的是()A、根据正态分布规律,偏差超过3σ的测量值通常可以舍去B、根据正态分布规律,偏差超过4σ的测量值通常可以舍去C、对于少量实验数据,偏差大于4σ的测量值通常可以舍去D、以上说法都不正确

单选题()就是把数据在组织或原系统内部的流动情况抽象的独立出来,舍去具体组织机构、信息载体、处理工作、物资、材料等,仅从数据流动过程考察实际的数据处理模式.A数据流程分析B数据定量分析C数据系统分析D数据模型

填空题在做实验报告时,对于实验数据处理有一个特别要求就是:()。

单选题高程注记取整时,()。A四舍五入B数据比较大时就舍去小数位上的数C只舍不入D数据比较小时,就舍去小数位上的数

单选题实验室数据修约时拟舍去的数字最左一位为5,而后面有并非全为零数字,修约时说法正确的是()。A保留末位数为0则舍去B保留末位数为奇数才能进一C可以直接进一D保留末位数为偶数才能进一

填空题数据处理时若舍去部分的数值等于所保留的末位数的0.5单位时,如末位数为()数 ,则末位数不变,如末位数为()数,则末位数加1。例如欲将0.685处理成有效位为小数点后两位,则得结果为()。

单选题一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时,正确的处理方法是:()A舍去可疑数;B重做;C用Q检验法决定可疑数的取舍;D不舍去

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