美的本质在于人的本质力量对象化,优美的本质就在于()与客体的和谐统一。 A.人的本质力量B.人的自然力量C.美的本质力量D.美的自然力量
没有不美的色彩,只有不美的组合。菜点色彩美的创造主要不在于调配色彩,而在于组合色彩。( ) 此题为判断题(对，错)。
由于游客的审美倾向不同，旅游目的地的许多优美的事物如果不加以介绍和引导，旅游者往往难以领略其中的奥妙。 （ ）
美的最高境界在于和谐，佩戴帽子要讲究与（）相和谐。A、体型B、脸形C、服装D、鞋子
一般说来，核电站的汽轮发电机及电器设备与普通火电站大同小异，其奥妙主要在于（）。
形体美的内容包括体型美、（）和动作美。A、姿态美B、身体美C、行为美
健康是形体美的基础。体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。（）美是形体健美的核心。
健康是形体美的基础，体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。气质美是形体健美的核心。
体育锻炼能促进背柱、胸和盆骨等支撑器官的发育使人的体型达到健、力、美的和谐结合。因此体育具有健美的功能。
经常进行形体训练，能有效地降低体重，保持健美的体型，塑造自己的理想体态。
形体美的内容很广泛，主要包括体型美、姿态美和动作美。
幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A、发现美、欣赏美的能力B、创造关的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
判断题健康是形体美的基础，体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。气质美是形体健美的核心。A对B错
单选题形体美的内容包括体型美、（）和动作美。A姿态美B身体美C行为美
判断题没有不美的色彩，只有不美的组合。菜点色彩美的创造主要不在于调配色彩，而在于组合色彩。A对B错
单选题幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A发现美、欣赏美的能力B创造关的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
单选题基督教对于服装美的评价依据的标准是（）A性感B装饰说C遮蔽D表现体型
单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
填空题健康是形体美的基础。体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。（）美是形体健美的核心。
判断题制造悬念法的奥妙在于“吊胃口”，吊得越久越好A对B错
单选题体型美的奥妙在于（）。A苗条B身体修长C肤色白皙D体型各部分比例“恰到好处”
判断题中国古代对于服装之美的评价标准是看是否表现体型。A对B错