提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《荀子》
明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论的是( )。A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《论语》
“ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ）A．《韩非子》B．《荀子》C．《中庸》D．《诗经》
以下()提出“博学之,审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想。 A、《中庸》B、《大学》C、《学记》D、《管子》
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ） A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
博学之，审问之，（），明辨之，笃行之。（《中庸》）
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A、笃行之B、勤行之C、力行之
《中庸》提出的学习的过程为（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（）。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》
古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A、博学之B、慎思之C、笃行之D、明辨之
在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”
《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。A、教学过程B、教学内容C、教学目标D、教学方法
《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
判断题《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。A对B错
多选题《中庸》提出的学习的过程为（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
单选题古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A博学之B慎思之C笃行之D明辨之
单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A《孟子》B《大学》C《论语》D《中庸》
名词解释题博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A笃行之B勤行之C力行之
单选题《中庸》提出的行为目标对于经世致用、为人处世、探索真理、提升境界等社会人生的方方面面，不无益处。这些行为的目标是什么？（）A博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之B不愤不发，不悱不启C老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D知天命而用之