在表示谦虚的时候，做学生的，常会说“（）”，指自己不是够格的学生，辱没了老师A、聊供补壁B、忝列门墙C、芹献D、急就章
在表示谦虚的时候，做学生的，常会说“（）”，指自己不是够格的学生，辱没了老师
- A、聊供补壁
- B、忝列门墙
- C、芹献
- D、急就章
相关考题：
大学生利用假期当保姆已不再是新鲜事。一项调查显示，63%的被调查者赞成大学生当保姆，但是，当问到自己家里是否会请大学生保姆时，却有近60%的人表示“不会”。以下哪项陈述如果为真，能够合理地解释上述看似矛盾的现象？（ ）A.在选择“会请大学生当保姆”的人中，有75%的打算让大学生担任家教或秘书工作，只有25%的人想让大学生从事家务劳动B.调査中有62%的人表示只愿意付给大学生保姆800元到1000元左右的月薪C.赞成大学生当保姆的人中，有69%的人认为做家政工作对大学生自身有益，只有31% 的人认为大学生保姆能提供更好的家政服务D.在不赞成大学生当保姆的人中，有40%的人认为，学生实践应该选择与自己专业相关的领域
老师在激发学生内在父母自我状态时，常见的难度是（）A、不习惯自己处于低的位置，尤其面对学生的时候B、如果不指导，这些学生总是做不好，会没有好的效果C、自己不知道如何＂当孩子＂，总是不由自主地变回成老师了D、对这些内容有些排斥，如果在现实中去做，不能肯定会有什么结果
“测验的时候，有一道题是作文。我看不大懂题目的要求，很想举手问老师，可我不敢，怕老师骂我。老师经常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分!我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了!我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀!” A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对未来将要经历的毕业考试，所以学生在考试的时候是不能问的。 B教师认为：评价应该重结果，更应该重过程，学生学习水平的真实，比分数的真实更重要。所以平时考试的时候，老师可以给学生适当的点拨。A、B两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。
某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的300名学生中，会说英语的人数是英语法语两种语言都会说的3倍，会说法语的人数是只会说英语的1.5倍。问两种语言都会说的最多为多少人？（）A、60B、50C、40D、30
单选题以下选项中描述了善于沟通的教师的是（ ）A在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的B常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点．即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D学识渊博．常常对学生说一些术语
单选题下列关于教师的描述中，体现了善于沟通品质的是（ ）。A在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的B常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D学识渊博，常常对学生说一些术语
单选题大学生保姆已不再是新鲜事。一项调查显示，63%的被调查者赞成大学生当保姆，但是，当被问及自己家里是否会请大学生当保姆时，却有近60%的人表示“不会”。以下哪项陈述如果为真，能够合理解释上述看似矛盾的现象？（ ）A在选择“会请大学生当保姆”的人中，有75%的人打算让大学生担任家教或秘书工作，只有25%的人想让大学生从事家务劳动B调查中有62%的人表示只愿意付给大学生保姆800元到1000元的月薪C赞成大学生当保姆的人中，有69%的人认为做家政工作对大学生自身有益，只有31%的人认为大学生保姆能提供更好的家政服务D在不赞成大学生当保姆的人中，有40%的人认为，学生实践应该选择与自己专业相关的领域
单选题在一堂“写作、口语交际学习”课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：“抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：‘彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。’彭德怀微微一笑：‘不，我是伟大的中国人民的儿子。’仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。” 以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是（ ）。A让学生在对比中体会说话的艺术B培养学生探索中华言语的文化素养C让学生学习彭德怀谦虚的精神D拓展丰富学生的语文文化知识