简述宁波大学校徽的寓意。
简述宁波大学校徽的寓意。
相关考题：
如果需要在一个演示文稿的每页幻灯片左下角相同位置插入学校的校徽图片，最优的操作方法是：A)打开幻灯片母版视图，将校徽图片插入在母版中。B)打开幻灯片普通视图，将校徽图片插入在幻灯片中。C)打开幻灯片放映视图，将校徽图片插入在幻灯片中。D)打开幻灯片浏览视图，将校徽图片插入在幻灯片中。
张丽是甲大学艺术学院的一名教师，同时兼任乙广告公司设计师（根据设计作品按件计酬）。甲大学发布招标广告，希望通过公开招标评选出该校的校徽，并详细说明校徽设计理念。乙公司请张丽设计了枚校徽，参加投标并中标。张丽，甲大学和乙公司之间均没有关于中标校徽的著作权归属问题的约定。以下说法正确的是（ ）A、该校徽的作者是乙公司B、该校徽著作权归属于张丽C、该校徽著作权归属于乙公司D、该校徽著作权归属于甲大学
下列选项不能反应重庆理工大学校徽寓意的是（）A、整个图案由字母“CQUT”巧妙组成（见图示），代表重庆理工大学B、图案似变形的跑道，三条跑道喻为学校人才培养、科学研究、社会服务三大职能，图案象征重庆理工大学及成千上万青年学子一往无前，奔向灿烂前程C、校徽采用马门溪龙图案，其寓意是希望该校也像马门溪龙一样独具特色，冲出国门，走向世界，跨入中国西部乃至世界名校行列，并寓意重庆理工大学前程似锦、灿烂辉煌
（）的正式竣工启用，不仅满足了宁波大学新学期扩大办学规模的需要，而且也为位于学校中心区的包氏教学楼群划上了圆满的句号。A、宁波大学包氏1号教学楼B、宁波大学包氏6号教学楼C、宁波大学包氏3号教学楼D、宁波大学包氏4号教学楼
1999年4月4日宁波大学举行“范桂馥教工活动中心”捐资签约仪式。范思禹代表范思禹纪念基金会捐资150万人民币助建（）A、宁波大学教工活动中心B、宁波大学教工公寓C、幼儿园D、宁波大学阅览楼
1992年沈友梅乡长不顾90高龄，特意来到宁波大学，为鼓励学校为家乡勤育人才，他欣然手书（）并捐资6万美元设立奖学金。A、《宁波大学赞》B、《宁波大学颂》C、《宁波大学之歌》D、《宁波大学礼》
“宁波大学”字样为邓小平同志题写，徽标中的图形标记是宁波大学人引以为豪的校园（）建筑物造型，代表着宁大精神，寓意宁波大学正朝着国内一流的地方综合性大学的目标一步步迈进。A、南天门B、北天门C、图书馆D、行政大楼
“那个人一定是新生，因为他佩戴着校徽。”若要使该论证有效，就必须以下列哪项作为理由（）。 A、如果他是新生，那么他一定佩戴校徽B、所有的新生都戴校徽C、除非他是新生，否则他不会佩戴校徽D、老生通常都不佩戴校徽
单选题“那个人一定是新生，因为他佩戴着校徽。”若要使该论证有效，就必须以下列哪项作为理由（）。A如果他是新生，那么他一定佩戴校徽B所有的新生都戴校徽C除非他是新生，否则他不会佩戴校徽D老生通常都不佩戴校徽
问答题简述白朴历史剧《梧桐雨》的创作特色和寓意。