观课评课有助于我们学会() A.发现好课B.创造好课C.欣赏好课D.识别好课
UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课
教师借助“微课”“翻转课堂”等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的( )特点。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性
微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。
微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。
“泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（）。A、“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。B、通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，或不会时进行多次的讲解。C、“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。D、“泰微课”资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提供了平台。
什么是“微课”？（）A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。
微课的选题特点（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、微课的讲解比较随性，没有严格要求C、该知识点要足够“微”D、能解决学习者的实际问题
微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。
以下有关微课正确的说法是：（）。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
关于微课，以下说法不正确的是（）A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
多选题TWT的因果图工具中，好的主题应该具备的特点是（）？A应具有复杂性B应与真实世界的问题连结C问题应针对可以测量、可以观察、或者可以验证的因素D应跨学科，从不同的学科的观点研究
单选题什么是“微课”？（）A微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B微课就是时长小于20分钟的课C微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
单选题录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用（）AAndroid平台BIOS平台CWindowsphone平台DPC平台
多选题可用于微课录制过程的工具有（）A录像机B手写板C麦克风D录屏软件
单选题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）A实施微课能促进学生有效自主学习B实施微课能促进教师提高专业水平发展C实施微课促进教育自身的发展D实施微课提升学校知名度
判断题微课既然是“课”，就应该具有课堂教学的完整形式。A对B错
判断题微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。A对B错
单选题常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：（）A 软件创作法B 拍摄法C 录屏法D 混合式制作法
多选题在进行微课的选题时要注意（）A一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B该知识点要足够“微”C能够解决学习者的实际问题D一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好