某同学想要拍摄一般微视频参加学校的微视频比赛，他利用周末时间拿着手机到小区里进行了拍摄，然后利用手机上的视频编辑软件对视频进行了简单的编辑，并按要求将编辑好的视频生成为mp4格式。在事后观看自己拍摄的视频时，他感觉不太满意，反思自己的整个制作过程，他感觉自己缺少了（）环节，因此作品缺乏整体的设计与安排，导致最终的效果不佳。A、构思脚本B、后期编辑C、发布作品D、获取素材
某同学想要拍摄一般微视频参加学校的微视频比赛，他利用周末时间拿着手机到小区里进行了拍摄，然后利用手机上的视频编辑软件对视频进行了简单的编辑，并按要求将编辑好的视频生成为mp4格式。在事后观看自己拍摄的视频时，他感觉不太满意，反思自己的整个制作过程，他感觉自己缺少了（）环节，因此作品缺乏整体的设计与安排，导致最终的效果不佳。
- A、构思脚本
- B、后期编辑
- C、发布作品
- D、获取素材
相关考题：
拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有（） A、请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。B、了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。C、提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。D、了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E、告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。
学校举行一年一度的校园艺术节，王亮要参加数字DV比赛，他把自己拍摄的一段视频加上字幕，配上背景音乐，用下列种软件最合适（）A、WORDB、PowerpointC、会声会影D、Frontpage
对iPhoneXR视频拍摄功能描述正确的是（）A、全高清4K视频拍摄时长限制10分钟；全高清视频拍摄60帧/秒B、全高清4K视频拍摄时长限制10分钟；全高清视频拍摄30帧/秒C、全高清4K视频拍摄时长无限制；全高清视频拍摄60帧/秒D、全高清4K视频拍摄时长无限制；全高清视频拍摄30帧/秒
某同学要制作关于社会实践活动的一段视频，他可以获得视频素材的途径是（）。①．用超级解霸截取别人制作的社会实践活动VCD光盘片段②．从学校的网上资源素材库里下载相关的视频片段③．利用数码相机拍摄图片，并通过视频编辑软件编制成视频片段④．利用摄像机现场拍摄，并通过视频采集卡采集视频文件，保存到计算机中A、①B、①②C、①②③D、①②③④
利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以（）A、利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程B、利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接C、利用群发消息发布微课程链接D、前三项都有不可以
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？A、利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验B、利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究C、利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
某同学使用DV拍摄了一段视频画面，播放后发现有部分镜头因当时DV振动，从而导致了画面的抖动，现想删除抖动的画面，可使用视频编辑中的哪项功能？（）A、切割后删除B、全部删除C、在其他视频轨道导人新的视频，并覆盖原先的抖动视频D、增加一音轨
多选题利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以（）A利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程B利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接C利用群发消息发布微课程链接D前三项都有不可以
单选题某同学要制作关于社会实践活动的一段视频，他可以获得视频素材的途径是（）。①．用超级解霸截取别人制作的社会实践活动VCD光盘片段②．从学校的网上资源素材库里下载相关的视频片段③．利用数码相机拍摄图片，并通过视频编辑软件编制成视频片段④．利用摄像机现场拍摄，并通过视频采集卡采集视频文件，保存到计算机中A①B①②C①②③D①②③④
多选题关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？A利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验B利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究C利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
多选题拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有（）A请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。B了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。C提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。D了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。
单选题某同学想要拍摄一般微视频参加学校的微视频比赛，他利用周末时间拿着手机到小区里进行了拍摄，然后利用手机上的视频编辑软件对视频进行了简单的编辑，并按要求将编辑好的视频生成为mp4格式。在事后观看自己拍摄的视频时，他感觉不太满意，反思自己的整个制作过程，他感觉自己缺少了（）环节，因此作品缺乏整体的设计与安排，导致最终的效果不佳。A构思脚本B后期编辑C发布作品D获取素材