国防教育应针对公民不同情况()。A、分类施教B、着眼需要C、形式多样

国防教育应针对公民不同情况()。

  • A、分类施教
  • B、着眼需要
  • C、形式多样

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负责培训国家工作人 的各类教育机构,应当将国防教育( )。A.置适当的国防教育课程B.分类组织实 负责培训国家工作人员的各类教育机构,应当将国防教育( )。A.置适当的国防教育课程B.分类组织实施C.内容按排灵活.纳入培训计划

国防教育应针对公民不同情况,分类施教。国防教育的重点对象是解放军、武警官兵。()A.对B.错

劳动保障协理员应针对不同( )、性别、技术特点,不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A、年龄B、性格特点C、身高D、单位

简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。

因材施教原则的精神实质是教师在教学中要()A.针对学生的实际情况B.采用不同的教学方法C.根据不同的教材D.设置不同的专业、学科

论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。

《国防教育法》规定我国国防教育的方针是()A、全民参与,形式多样B、全民参与,长期坚持C、全民参与,讲求实效D、全民参与,长期坚持,讲求实效

遵循因人施教才原则要做到()。A、承认、接受个体间普遍存在的差异B、允许孩子以自己的速度成长C、善于发现和发展孩子的特长,欣赏孩子D、针对情况实施不同的教育

普及和加强国防教育是全体公民的责任。

在教育改造中,贯彻因人施教原则的基本要求是()。A、加强调查研究,掌握罪犯情况B、针对不同情况,进行不同教育C、分别情况,妥善处理D、整体教育和个别教育两手抓

根据矫正教育对象的不同情况和不同特点,采取相应的教育内容和方法,进行有区别、有针对性的教育的原则称为()。A、 因人施教原则B、 以理服人原则C、 分类教育原则D、 社会教育原则

针对孩子的不同个性因材施教。

托幼园所指导家长工作应针对不同对象采取()A、分层分类指导B、开家长会C、咨询D、研讨

我国的国防教育是全民国防教育,每一个公民都应无一例外地接受。

以下不属于《中华人民共和国国防法》的主要内容的是()A、学校国防教育B、社会国防教育C、国防教育的保障D、公民的国防义务和权利

《国防教育法》规定我国国防教育的方针是()。A、全民参与,形式多样,长期坚持B、全民参与,长期坚持,重在质量C、全民参与,讲求实效,以防为主D、全民参与,长期坚持,讲求实效

《国防教育法》明确规定:依法接受国防教育是每个公民的权利和义务。

调拨管理:针对不同的库之间需要调拨,可以自动生成(),支持货品在不同的仓库中任意调拨。A、调拨单号B、不同仓库C、分类货架D、重建条码

根据(),针对突出问题,开展形式多样的公务员职业道德建设活动。A、不同层次B、不同阶段C、不同行业D、不同地域

国防教育的对象是()。A、学生B、符合征兵条件的公民C、全体公民D、全体指战员

劳动保障协理员应针对不同()、性别、技术特点,不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A、年龄B、户籍C、身高D、籍贯

问答题简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。

单选题劳动保障协理员应针对不同()、性别、技术特点,不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类职业指导。A年龄B户籍C身高D籍贯

单选题《国防教育法》规定我国国防教育的方针是()。A全民参与,形式多样B全民参与,长期坚持C全民参与,讲求实效D全民参与,长期坚持,讲求实效

单选题国防教育应针对公民不同情况()。A分类施教B着眼需要C形式多样

单选题调拨管理:针对不同的库之间需要调拨,可以自动生成(),支持货品在不同的仓库中任意调拨。A调拨单号B不同仓库C分类货架D重建条码

多选题在教育改造中,贯彻因人施教原则的基本要求是()。A加强调查研究,掌握罪犯情况B针对不同情况,进行不同教育C分别情况,妥善处理D整体教育和个别教育两手抓