质量管理小组活动成果评价方法应以（）为主。A、会议记录B、现场检查C、活动记录

质量管理小组活动成果评价方法应以（）为主。

  • A、会议记录
  • B、现场检查
  • C、活动记录

相关考题：

．《中国工程咨询协会质量管理导则》的主要内容包括：总论、IS09000标准、质量管理体系建立、质量体系认证以及（ ）。A．工程咨询成果质量评价B．工程咨询资质评价C．工程咨询质量等级评价D．工程咨询成果评价
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企业管理者对QC小组活动给予具体指导的内容不包括( )。A．对各个小组的选题给予关注B．亲自参与QC小组活动，以身作则C．在小组开展活动时，当好参谋D．在QC小组活动取得成果时，应及时听取其成果报告，并给予具体的评价和鼓励
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QC小组活动成果评价更注重经济效益方面。() 此题为判断题(对，错)。
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工程项目的经济评价为什么应以动态评价为主,静态评价为辅?
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教师教学评价应以课堂教学和教学绩效评价为主。() A、错误B、正确
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在总结QC成果时,报告应以()、()为主,配以少量文字说明来表达。
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质量管理小组活动评价准则中提到的必要时就是不用做。() 此题为判断题(对，错)。
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根据《环境影响评价技术导则—总纲》，下列关于环境影响评价方法选取的说法，错误的有()。A:采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以量化评价为主B:采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以定性评价为主C:不能采用非导则推荐的方法D:应优先选用成熟的技术方法，鼓励使用先进的技术方法
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根据《环境影响评价技术导则 总纲》，下列关于环境影响评价方法选取的说法，错误的有（　）。A.采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以量化评价为主B.采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以定性评价为主C.不能采用非导则推荐的方法D.应优先选用成熟的技术方法，鼓励使用先进的技术方法
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《中国工程咨询业质量管理导则》对工程咨询成果评价的层次包括()。A:工作阶段性评价B:工作全局性评价C:成果完成后的评价D:项目实际效益评价E:项目实施结果评价
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评价论文应以刊物的等级作为成果优劣的绝对标准和唯一标准。
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中国质量管理协会组织制订并颁布了QC小组活动成果的评审标准（试行），颁布的时间是（）A、1991年；B、1993年；C、1996年；D、1997年
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教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主。
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以考察培训工作质量为主要目的的评价应以职责指标为主体。
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质量管理小组活动成果评价方法应该以（）为主。A、会议发表B、现场检查C、活动记录D、专家检验
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评定QC小组成果水平的高低，应以（）为主，注重小组活动的经常性和全员性。A、现场检查B、发表成果内容C、对策措施完整D、成果演讲生动
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质量管理小组活动成果评价方法应以（）为主。A、会议发表B、现场检查C、活动记录D、专家评审
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评价QC小组活动水平的高低应以（）为主。A、成果发表B、现场检查C、活动效果D、人员素质
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学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。对基础研究成果的评价，应以（）为主要尺度。A、学术积累和学术创新B、社会效益C、学术价值D、经济效益
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教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。
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QC小组活动成果发表者必须是（）参加小组活动的成员，并熟悉本课题的全过程和全面质量管理的基本知识，口齿清楚，有一定的表达能力。A、自始至终B、负责某项QC活动C、长期
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问答题工程项目的经济评价为什么应以动态评价为主，静态评价为辅？
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单选题学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。对基础研究成果的评价，应以（）为主要尺度。A学术积累和学术创新B社会效益C学术价值D经济效益
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填空题教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。
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判断题QC小组活动成果评价更注重经济效益方面。（）A对B错
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单选题QC小组活动成果发表者必须是（）参加小组活动的成员，并熟悉本课题的全过程和全面质量管理的基本知识，口齿清楚，有一定的表达能力。A自始至终B负责某项QC活动C长期
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判断题教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。A对B错
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