从语言的角度说，导游讲解中作适当停顿的目的是用来强调（）。A、语义B、语气C、语感D、语音

从语言的角度说，导游讲解中作适当停顿的目的是用来强调（）。

  • A、语义
  • B、语气
  • C、语感
  • D、语音

相关考题：

地方导游员作沿途风光导游时，要求讲解内容____，语言节奏明快、清晰。
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导游人员常用的停顿类型较多常用的是()。A:语义停顿B:暗示省略停顿C:强调语气停顿D:等待反应停顿E:讲解间隔停顿
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导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（ ）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。A.传播文化B.导游讲解C.信息沟通D.洽谈商务E.交流思想感情
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从狭义的角度看,导游语言是导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的（ ）。A.副语言B.口头语言C.态势语言D.书面语言
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导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（ ）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。A.传播文化B.导游讲解C.指导游览D.洽谈商务E.交流思想感情
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地陪导游在景点游览过程中要做好导游讲解工作，以下有关讲解服务的说法中错误的是（）。A、地陪在讲解前应对讲解内容预先有所设想B、导游讲解语言要生动、优美、富有表现力C、景点导游过程中要给与游客充足的自由活动时间，必要时可以减少讲解内容D、做到适当集中与分散相结合
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导游讲解中，停顿有哪些作用？
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在导游讲解中，必要、适当的停顿不仅是语言更优美，而且有助于提高导游服务效果。
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停顿的类型较多，导游人员常用的是（）A、语义停顿B、暗示省略停顿C、强调语气停顿D、等待反应停顿E、语气特色停顿
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从狭义的角度看，导游语言是导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的（）。A、副语言B、口头语言C、态势语言D、书面语言
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导游讲解中停顿的作用是（）。A、提醒导游员不要忘词B、突出导游讲解的节奏C、向游客展示导游员的语言能力D、表达感情E、更好地吸引听众
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导游员从科普的角度讲解自然景观时应注意的是（）。A、系统全面B、深入浅出C、通俗易懂D、强调学术E、选择好时机
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导游讲解的停顿一般分为（）。A、生理停顿B、心理停顿C、语法停顿D、强调停顿
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导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。A、传播文化B、导游讲解C、指导游览D、洽谈商务E、交流思想感情
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多选题导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。A传播文化B导游讲解C指导游览D洽谈商务E交流思想感情
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多选题下列关于导游口头语言表达要领的表述中，正确的是（）。A讲解重要内容时应加大音量B讲解重要内容时可用强调语气停顿C讲解众所周知的内容时语速可适当加快D针对青年学生讲解时语速可适当加快E表达肯定、庄严等感情状态时多用升调
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判断题手势语言在导游讲解中的作用是用来指示讲解对象的。A对B错
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单选题从语言的角度说，导游讲解中作适当停顿的目的是用来强调（）。A语义B语气C语感D语音
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问答题导游讲解中，停顿有哪些作用？
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多选题在导游山岳景观时，除可以从地质角度进行导游讲解外，还可以从（　　）角度进行导游讲解。A从文化角度B从山岳的高度C从美学特征的角度D按山岳景观在旅游业所起的作用进行导游
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单选题地陪导游在景点游览过程中要做好导游讲解工作，以下有关讲解服务的说法中错误的是（）。A地陪在讲解前应对讲解内容预先有所设想B导游讲解语言要生动、优美、富有表现力C景点导游过程中要给与游客充足的自由活动时间，必要时可以减少讲解内容D做到适当集中与分散相结合
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单选题在导游讲解中，若导游采用“我问客答”的讲解形式，除了所提问题要恰当之外，还应在客人回答时做( )。A适当停顿B适当劝导C适当诱导D适当督导
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判断题在导游讲解中，必要、适当的停顿不仅是语言更优美，而且有助于提高导游服务效果。A对B错
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多选题导游讲解的停顿一般分为（）。A生理停顿B心理停顿C语法停顿D强调停顿
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多选题从广义的角度说，导游语言包括（　　）。A口头语言B态势语言C书面语言D副语言E内部语言
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多选题导游讲解中停顿的作用是（　　）。A提醒导游员不要忘词B突出导游讲解的节奏C向游客展示导游员的语言能力D表达感情E更好地吸引听众
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多选题导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客( )时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。A传播文化B思想感情C指导游览D洽谈商务E进行讲解
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