梯形图编写的顺序是（），在梯级中事件发生的条件在（）发生的结果在（）。A、从上到下 从左到右 梯级左边 梯级右边B、从上到下 从右到左 梯级左边 梯级右边C、从上到下 从左到右 梯级上部 梯级下部D、从上到下 从右到左 梯级上部 梯级下部
梯形图编写的顺序是（），在梯级中事件发生的条件在（）发生的结果在（）。
- A、从上到下 从左到右 梯级左边 梯级右边
- B、从上到下 从右到左 梯级左边 梯级右边
- C、从上到下 从左到右 梯级上部 梯级下部
- D、从上到下 从右到左 梯级上部 梯级下部
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在故障树分析中，逻辑门只描绘事件间的逻辑因果关系，下列叙述中正确的有()A.与门表示至少一个输入事件发生时，输出事件就发生B.或门表示仅当所有输入事件发生时，输出事件才发生C.异或门表示仅当单个输入事件发生时，输出事件才发生D.禁门表示仅当条件事件发生时，输入事件的发生方导致输出事件的发生
事件树中的后续事件指（）A、在初因事件发生后，可能相继发生的其它故障事件B、在产生后果后，可能相继发生的一系列异常事件C、在一系列事件发生后，可能相继发生的其它事件D、在初因事件发生后，可能相继发生的其它事件
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
在故障树分析中，逻辑门只描绘事件间的逻辑因果关系，下列叙述中正确的是（）。A、与门表示至少一个输入事件发生时，输出事件就发生B、或门表示仅当所有输入事件发生时，输出事件才发生C、异或门表示仅当单个输人事件发生时，输出事件才发生D、禁门表示仅当条件事件发生时，输人事件的发生方导致输出事件的发生
填空题事件树分析中的（）法是一种考虑共因事件时确定事件发生条件概率的方法，这种方法首先将共因事件作为一个（），列在事件树的（）之后，然后依据各事件之间的相依关系确定各事件发生的（），由于将共因事件（）地表示在事件树中，因此又称为（）法。
单选题事件树中的后续事件指（）A在初因事件发生后，可能相继发生的其它故障事件B在产生后果后，可能相继发生的一系列异常事件C在一系列事件发生后，可能相继发生的其它事件D在初因事件发生后，可能相继发生的其它事件