下面的解说正确的是()A、“掱”字是个会意字,三手相叠,表示多面手,什么都会干B、“掱”字是个会意字,表示手挥舞时动作的变化多端,故从三手C、“掱”字是个会意字,俗称扒手为三只手,故用会意法写作“掱”

下面的解说正确的是()

  • A、“掱”字是个会意字,三手相叠,表示多面手,什么都会干
  • B、“掱”字是个会意字,表示手挥舞时动作的变化多端,故从三手
  • C、“掱”字是个会意字,俗称扒手为三只手,故用会意法写作“掱”

相关考题:

解说词与画面有不同的对应方法,主要有(). A.解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容B.解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题C.解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,E.把解说词弄得支离破碎。

微课先音后画五步录制法的正确步骤是()。 A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期

对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是A.布告——布局解说:两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。B.谋略——谋生解说:两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策“的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。C.情不自禁——忍俊不禁解说:两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。D.温故知新——无缘无故解说:两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。

下列不属于说明的主要特点的表现方面的是()。 A.解说性B.主观性C.客观性D.知识性

正确理解说课与上课的区别是说课中需注意的问题。()

商品说明书的写作方法有多种,不包括下面的()。 A、概说B、陈述C、解说D、议论

讲解重点是对点的诠释,解说是要对面的诠释。() 此题为判断题(对,错)。

解说词可以放在一个或一组画面的开头处,也可以放在结尾处。A对B错

穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。A对B错

主持人工作在什么情况下需要解说?何种条件下需要述评?

解说词可以放在一个或一组画面的开头处,也可以放在结尾处。

穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。

为什么要在编导视域下看主持人的解说与述评能力?

解说节奏就是解说词的节奏。

要实现解说词口语化下面的词应怎样说?“诞辰→()”、“相貌→()”、“降雨→()”、“身躯→()”、“蓄意→()”。

关于城建录像档案的解说词,下列说法正确的是()A、解说词是对工程情况的语言文字描述B、解说词的作用是辅助的,对于录像档案来说是可以没有的C、解说词就是字幕D、解说词主要用于配音,可以用当地比较标准的地方语言进行配音

解说员既要帮助教师将画面内容讲解给学生,又要启发学生的逻辑思维,起着承上启下、以声达意的作用,解说员不需要做到下列哪一项?()A、认真备稿B、创作解说C、正确发音吐字D、认真收集资料

解说词与画面有不同的对应方法,主要有().A、解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容B、解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题C、解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结D、编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,

解说词有三种基本风格类别,()透过某观点或立场,试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。A、说明性解说词B、诗意性解说词C、评论性解说词D、知识性解说词

教练员运用教学模具组织教学时,应当注意()。A、让学员带着问题观看模具B、进行适当的解说C、注意正确的解说顺序,突出主线D、解说顺序与教学效果没有关系

问答题解说词和画面的关系?

填空题要实现解说词口语化下面的词应怎样说?“诞辰→()”、“相貌→()”、“降雨→()”、“身躯→()”、“蓄意→()”。

判断题如果前期拍摄中没有考虑到画面的自然过渡,解说词是一种不可少的连结手段。A对B错

问答题为什么要在编导视域下看主持人的解说与述评能力?

多选题解说词与画面有不同的对应方法,主要有().A解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容B解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题C解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结D编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,

判断题穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起,也就是写一段画面内容,在接着写一段解说。A对B错

判断题以解说词为主导的节目一般采用先配解说,后编辑画面的方式。A对B错

问答题主持人工作在什么情况下需要解说?何种条件下需要述评?