法拉第电磁感应定律表明，线圈内感应电动势的大小与磁通的大小成正比。( )
互感电动势的大小和方向，用( )分析。(A)楞次定律(B)法拉第电磁感应定律(C)右手定则(D)左手定则
导体在磁场中做切割磁力线运动时，导体内会产生感应电动势，这种现象叫做电磁感应，由电磁感应产生的电动势叫做感应电动势。
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电磁感应定律”的内容要求为：“收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。理解法拉第电磁感应定律。”材料二某版本高中物理教科书关于“法拉第电磁感应定律”的部分教学内容如下： 穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，其中就有感应电流。既然有感应电流．电路中就一定有电动势。如果电路没有闭合，这时虽然没有感应电流，电动势依然存在。在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。 感应电动势的大小跟哪些因素有关呢 在用导线切割磁感线产生的感应电流的实验中，导线运动的速度越快、磁体的磁场越强，产生的感应电流就越大：在向线圈中插入条形磁铁的实验中，磁铁的磁场越强、插入的速度越快．产生的感应电流就越大。这些经验向我们提示，感应电动势可能与磁通量变化的快慢有关，而磁通量变化的快慢可以用磁通量的变化率表示。 材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了磁场、楞次定律等知识。 (1)简述法拉第电磁感应定律的内容。 (2)结合所给材料，完成“法拉第电磁感应定律”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
【电机学】108、互感电动势的大小和方向，用（ ）分析。（A）楞次定律；（B）法拉第电磁感应定律；（C）右手定则；（D）左手定则。
143、互感电动势的大小和方向，用（ ）分析。（A）楞次定律；（B）法拉第电磁感应定律；（C）右手定则；（D）左手定则。
线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通变化率成正比，且与线圈的圈数成正比。这一规律称为法拉第电磁感应定律。A对B错
在电磁感应中，常用（）定律来计算感应电动势的大小；用（）定律来判断感应电动势的方向。
感应电动势的大小跟穿过闭合回路的磁通的变化率成反比，这就是法拉第电磁感应定律。
楞次定律是用来确定绕组中感应电动势的（）的，电磁感应定律是用来计算绕组中所产生感应电动势的数值大小。
自感电动势的方向应由（）来确定。A、欧姆定律B、楞次定律C、焦耳定律D、法拉第电磁感应定律
楞次定律说明了感生电动势的方向，而法拉第电磁感应定律则确定感生电动势的大小。
法拉第电磁感应定律内容是：线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通的变化率成（）。A、正比B、反比C、不确定D、A与B
法拉第电磁感应定律是线圈中感生电动势的大小跟穿过线圈面积的磁通量的变化率成正比。
我们把电动磁场在导体中引起电动势的现象称为（）A、磁感应B、电磁感应C、自感现象D、互感想象
法拉第电磁感应定律是用来计算（）的大小的。A、感生电动势B、感生电流C、磁场强度D、磁感应强度
截流导体在磁场中运动而产生感应电动势的现象称为电磁感应现象。
线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通变化率成正比，且与线圈的圈数成正比。这一规律称为法拉第电磁感应定律。
我们把变动磁场在导体中引起电动势的现象称为（）A、磁感应B、电磁感应C、自感现象D、互感现象
法拉第电磁感应定律揭示的物理现象包括（）A、电流通过导体发热B、电流周围存在磁场C、导体在磁场中作切割磁力线运动产生感应电动势D、通电导体在磁场中受到电磁力的作用
法拉第电磁感应定律可以表述为：线圈中感应电动势的大小（）。A、与穿过这一闭合回路的磁通量的变化率成正比B、与穿过这一闭合回路的磁通成正比C、与穿过这一闭合回路的磁感应强度成正比
回路中感应电动势的大小与穿过回路磁通的变化率成正比，这个规律叫做法拉第电磁感应定律。
法拉第电磁感应定律是回路中的磁通量变化量越大，感应电动势一定越高
判断题线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通变化率成正比，且与线圈的圈数成正比。这一规律称为法拉第电磁感应定律。A对B错
判断题法拉第电磁感应定律表明，线圈内感应电动势的大小与磁通的大小成正比。A对B错
判断题感应电动势的大小跟穿过闭合回路的磁通的变化率成反比，这就是法拉第电磁感应定律。A对B错
填空题在电磁感应中，常用（）定律来计算感应电动势的大小；用（）定律来判断感应电动势的方向。