“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气”指的是哪位诗人?

“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气”指的是哪位诗人?


相关考题:

执教《将进酒》,教师这样导入:余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依,诗达意,酒传情,为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是(  )。A、教师的导入语充满诗酒豪情,成功地把学生带入了诗境B、让学生温故知新回忆学过的诗句,充分激发学习兴趣C、导人中出示课件是画蛇添足,完全没有起到引导作用D、导入语符合教材特点和学情,可顺利过渡到新课教学

“入木三分”指的是哪位书法家?

“诗囚”指的是哪位诗人?()A、陶渊明B、孟郊C、杜甫D、贾岛

执教《将进酒》,教师这样导入:余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依,诗达意,酒传情,为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是()。A、教师的导入语充满诗酒豪情,成功地把学生带入了诗境B、让学生温故知新回忆学过的诗句,充分激发学习兴趣C、导入中出示课件是画蛇添足,完全没有起到引导作用D、导入语符合教材特点和学情,可顺利过渡到新课教学

“诗酒趁年华”出自哪位诗人之手()A、李白B、李清照C、苏轼D、杜甫

“孟襄阳”指的是唐代哪位诗人?

请问“杜拾遗”“杜工部”都指的是哪位诗人?

“杜少陵”指的是唐代的哪位诗人?

“赐金放还”指的是唐代哪位诗人?

“酒入豪肠,七分化作月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”是谁赞美“杀人嫌疑犯”李白的诗作?

诗句“笑尽一杯酒,杀人都市中。”出自哪位诗人的哪首诗?

“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”出自刘禹锡的笔下。请问诗中的“君”指的是哪位诗人?

唐代哪位诗人被称为“诗肠”?

在饮酒方面,女诗人也是巾帼不让须眉,“不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。”出自哪位女诗人之手?

对联“草堂留后世,诗圣著千秋”指的是我国哪位唐代诗人?

加强办公区的大楼建设,不断提高环卫管理效应。坚持大楼绿化()的原则。A、七分种、三分养B、三分种、七分养C、七分种D、三分养

俗话说“七分堂口三分灶”,指的是顾客的满意度七分靠菜品质量,三分靠餐厅服务。

单选题执教《将进酒》时,教师这样导入:余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道:“酒人豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依,诗达意,酒传情,为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是( )。A教师的导入语充满诗酒豪情,成功地把学生带人了诗境B让学生温故知新回忆学过的诗句,充分激发学习兴趣C导人中出示课件是画蛇添足,无法起到有效的引导作用D导人语符合教材特点和学情,可顺利过渡到新课教学

问答题“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气”指的是哪位诗人?

问答题唐代哪位诗人被称为“诗肠”?

问答题“诗魔”指的是我国唐代的哪位诗人?

问答题“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”出自刘禹锡的笔下。请问诗中的“君”指的是哪位诗人?

问答题“杜十三”指的是唐代哪位诗人?

问答题“入木三分”指的是哪位书法家?

问答题“酒入豪肠,七分化作月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”是谁赞美“杀人嫌疑犯”李白的诗作?

问答题“剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。”出自哪位诗人的哪部作品?

问答题在饮酒方面,女诗人也是巾帼不让须眉,“不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。”出自哪位女诗人之手?