无意识的概念具有()和()两种认识A、精神分析B、非精神分析C、心理分析D、非心理分析

无意识的概念具有()和()两种认识

  • A、精神分析
  • B、非精神分析
  • C、心理分析
  • D、非心理分析

相关考题:

个体意识和无意识是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。() 此题为判断题(对,错)。

概念学习有两种主要方式即( )和(概念同化)

下列说法不正确的是()。A.由于人具有意识,因而人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身,而且能够实现对环境和自身的改造。B.人在梦境中产生的心理现象,就是在无意识的情况下出现的。C.人在清醒的时候,不存在无意识的心理现象。D.意识是人精神生活的重要特征,无意识也是人精神生活的一部分。

请说明为何说无意识不是虚构的概念,而是真实存在的?

直觉具有()、真感性和无意识涌现等特性。

()具有顿悟性、真感性和无意识涌现等特性。

下列关于概念滑转,说法错误的是()。A、概念滑转不影响交流B、概念滑转包括概念混淆和概念扭曲两种类型C、概念混淆之所以发生是因为词语具有歧义性

何谓媒体?谈谈你对媒体概念的理解和认识。

小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。

()提出“无意识结构”概念,认为知识从本质上讲都只有“无意识结构”。A、福柯B、巴特C、里格尔D、瓦萨里

著名心理学家()提出了集体无意识的概念。

怎样认识词义和概念的区别?

概括是在思维中由认识个别事物的本质属性,发展到认识具有这种本质属性的一切事物,从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个()A、种概念B、子集概念C、空集概念D、属概念

当我们在书中看到动物、植物等某一个具体概念时,就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应,这表明()。A、感性认识和理性认识相互渗透B、感性认识和理性认识相互转化C、概念是思维的细胞和推理的工具D、感性认识是理性认识的前提和基础

概念的获得有()和()两种方式。

弗洛伊德第一次提出“无意识”的概念()

提出“情结“的概念,把人格分为内倾和外倾两种,主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是()A、佛洛依德B、拉康C、荣格D、福柯

如下对认识主体的性质和特点描述错误的是()。A、认识主体具有社会性B、认识主体具有超越性C、认识主体具有历史性D、认识主体具有能动性

感觉和概念的区别在于()。A、感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式B、感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映C、感觉具有直接性,概念具有间接性D、感觉不可靠,概念真实可靠E、感觉具有形象性,概念具有抽象性

单选题认识的具体过程分为感性认识阶段和理性认识阶段,感性认识的形式包括(  )。A感觉、知觉、表象B感觉、表象、概念C概念、判断、推理

单选题概括是在思维中由认识个别事物的本质属性,发展到认识具有这种本质属性的一切事物,从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个()A种概念B子集概念C空集概念D属概念

多选题感觉和概念的区别在于()。A感觉是感性认识的形式,概念是理性认识的形式B感觉是对事物现象的反映,概念是对事物本质的反映C感觉具有直接性,概念具有间接性D感觉不可靠,概念真实可靠E感觉具有形象性,概念具有抽象性

问答题怎样认识词义和概念的区别?

单选题提出“情结“的概念,把人格分为内倾和外倾两种,主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是()A佛洛依德B拉康C荣格D福柯

多选题思维的特点有()。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质

单选题下列关于概念滑转,说法错误的是()。A概念滑转不影响交流B概念滑转包括概念混淆和概念扭曲两种类型C概念混淆之所以发生是因为词语具有歧义性

多选题无意识的概念具有()和()两种认识A精神分析B非精神分析C心理分析D非心理分析