“木桶理论”给我们的启示说法正确的有()A、集体中存在着“一块最短的木板”,一定要将它做长补齐B、弥补弱势学科,发挥整体功能的作用C、改掉性格中的致命弱点,从而提高整体形象D、我们不必在乎短处,只要发挥我们的长处就可以了
“木桶理论”给我们的启示说法正确的有()
- A、集体中存在着“一块最短的木板”,一定要将它做长补齐
- B、弥补弱势学科,发挥整体功能的作用
- C、改掉性格中的致命弱点,从而提高整体形象
- D、我们不必在乎短处,只要发挥我们的长处就可以了
相关考题:
多选题“木桶理论”给我们的启示说法正确的有()A集体中存在着“一块最短的木板”,一定要将它做长补齐B弥补弱势学科,发挥整体功能的作用C改掉性格中的致命弱点,从而提高整体形象D我们不必在乎短处,只要发挥我们的长处就可以了
问答题阅读下面教师的教学案例,回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》,说的是春天的花和鸟给我们的启示,投石如水的声音给我们的启示,云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文,向老师提出了建议:课文中的启示,对于我们来说都是间接的,我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议,准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。
问答题联系我国企业管理的实际分析科学管理理论对我们有哪些启示?