阅读《论语·先进第十一》节选段落,回答问题: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。 “求,尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十,如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”请问文中“因之以饥馑”是什么意思?

阅读《论语·先进第十一》节选段落,回答问题: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。 “求,尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十,如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 请问文中“因之以饥馑”是什么意思?


相关考题:

阅读材料.回答下列问题。

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。

PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中R是指A、预习或浏览要记住的段落内容B、向自己提问该段的目的或意义C、仔细阅读材料D、用自己的话陈述从段落中得到的信息E、用回答问题的方法检验自己的记忆

阅读下列语句,回答文后的问题。

阅读《秋水》的段落,回答问题。井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。什么叫“曲士”?

阅读《水调歌头》,回答问题概括本诗的情感内容。

“仁者,其言也訒”出自()。A、《论语·雍也》B、《论语·颜渊》C、《论语·先进》D、《论语·里仁》

节选的主要对象往往是(),节选的部分往往是人物、事件、场景较为集中的段落。如《战火中的青春》节选自《()》,《林海雪原》根据《()》改编等。

噫!天丧予!(《论语.先进》)

仔细阅读《烛虚》(节选),写出你对所谓“抽象的抒情”的理解。

[不在其位,不谋其政]出自()。A、《论语·乡党》B、《论语·先进》C、《论语·子罕》D、《论语·泰伯》

以《论语·先进(节选)》文中第二层次“四弟子言志”为例,简要说明《论语》记言、记事的艺术特征。

阅读《水调歌头》,回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。

《论语.先进》中生动的人物形象。

“过犹不及”,这句话出自()A、《论语·泰伯》B、《论语·先进》C、《论语·卫灵公》D、《论语·里仁》

阅读下面的文字,回答问题。

如或知尔,则何以哉?(《论语·先进》)

问答题阅读《秋水》的段落,回答问题。井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。什么叫“曲士”?

问答题阅读《秋水》的段落,回答问题。井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了何种性质的论据?用了什么论证方法?

填空题节选的主要对象往往是(),节选的部分往往是人物、事件、场景较为集中的段落。如《战火中的青春》节选自《()》,《林海雪原》根据《()》改编等。

问答题以《论语·先进(节选)》文中第二层次“四弟子言志”为例,简要说明《论语》记言、记事的艺术特征。

单选题“仁者,其言也訒”出自()。A《论语·雍也》B《论语·颜渊》C《论语·先进》D《论语·里仁》

问答题阅读《秋水》的段落,回答问题。井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了什么修辞手法?

单选题[不在其位,不谋其政]出自()。A《论语·乡党》B《论语·先进》C《论语·子罕》D《论语·泰伯》

单选题PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中S是指()A仔细阅读材料B向自己提问该段的目的或意义C预习或浏览要记住的段落内容D用自己的话陈述从段落中得到的信息E用回答问题的方法检验自己的记忆

单选题以下关于记忆技巧法(PQRST法)说法中错误的是(  )。AP—(Preview)预习或浏览要记住的段落内容BQ—(Question)向自己提问该段的目的或意义CR—(Read)仔细阅读材料DS—(Speak)重复刚阅读的内容以增加记忆ET—(Test)用回答问题的方法检验自己的记忆

单选题“过犹不及”,这句话出自()A《论语·泰伯》B《论语·先进》C《论语·卫灵公》D《论语·里仁》

单选题以下应对宝宝阅读或讲故事时提问的方式,哪一个是不恰当的?()A借宝宝的提问来引导他参与阅读;B不回答,告诉宝宝等看完书或讲完故事再提问;C先简单回答,在故事告一段落或结束以后再详细交流