写作时不能寓情于理,进行抒情。() 此题为判断题(对，错)。
作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做()。 A、寓情于事B、直接抒情C、寓情于理D、寓情于景
教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A.以教为主，寓教于罚 B.教育多数，处罚少数C.当罚则罚，罚如其分 D.以罚为主,以教为辅
教育与处罚相结合政策的基本要求是（ ）a.以教为主，寓教于罚b.教育多数，处罚少数c.当罚则罚，罚如其分d.以罚为主，罚如其分
抒情的方法有A、直接抒情B、寓情于事C、寓情于理D、寓情于景
《苍蝇》在艺术上表现为( ) A、寓繁于简B、寓浓于淡C、寓严整于松散D、寓理于情
《天净沙·秋思》抒写游子思乡之情的主要手法是( )。 A、 直抒胸臆B、 寓情于事C、 寓情于理D、 寓情于景
教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A．以教为主，寓教于罚B．教育多数，处罚少数C．当罚则罚，罚如其分D．以罚为主，寓罚于教
教育与处罚相结合政策的基本要求是( )。A．罚教结合，以罚为主B．教育多数，处罚少数C．当罚则罚，寓罚于教D．以教为主，寓教于罚
（）要寓评于记，寓理于事，寓褒贬于记述之中，不加议论。A史书B文件汇编C年鉴D大事记
马致远的《天净沙？秋思》抒写羁旅之情的方法主要是（）。A、直抒胸臆B、借景抒情C、寓情于事D、寓情于理
教育与处罚相结合政策的基本要求（）。A、以教为主，寓教于罚B、教育多数.处罚少数C、当罚则罚，罚如其分D、坦白从宽，抗拒从严
教育与处罚相结合政策的基本要求是（）。A、以教为主，寓教于罚B、教育多数，处罚少数C、当罚则罚，罚如其分D、罚教结合，以罚为主
叙事析理应注意的问题包括（）A、“叙”和“析”的关系问题B、对“叙”和“析”要恰当把握C、要注重叙事析理主体的多元性D、叙事析理也要注重准备性和随机性的有机结合
诗歌借景抒情方法有（）A、寓情于景B、借景寄托C、寄情于事D、因情造景E、寓情于理
简析《陈奂生上城》寓庄于谐、寓绚丽于朴素的风格特色。
单选题马致远的《天净沙？秋思》抒写羁旅之情的方法主要是（）。A直抒胸臆B借景抒情C寓情于事D寓情于理
多选题诗歌借景抒情方法有（）A寓情于景B借景寄托C寄情于事D因情造景E寓情于理
单选题（）要寓评于记，寓理于事，寓褒贬于记述之中，不加议论。A史书B文件汇编C年鉴D大事记