脑瘫儿童的生活能力训练有哪些?

脑瘫儿童的生活能力训练有哪些?


相关考题:

对脑瘫儿童进行头的控制能力训练包括A.正中位训练B.纠正头后仰训练C.立直训练时头的控制D.旋转运动训练时的头位控制E.翻身训练

呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的()。 A.哮喘儿童B.智障儿童C.脑瘫儿童D.癫痫儿童

属于脑瘫作业治疗范畴的是A、关节活动训练B、肌肉力量训练C、步行能力训练D、日常生活能力训练E、心理治疗

社会工作在开展儿童服务时,下列属于发展性社会工作的是()。A:脑瘫儿童康复训练B:自闭症儿童语言训练C:轻微犯罪儿童行业矫正D:学龄儿童沟通技巧训练

小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是( )。A.单层次介入B.系统性介入C.递进式介入D.多层次介入

社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中,属于间接服务的是()。A.为脑瘫儿童提供物质资源B.改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧C.训练脑瘫儿童,使其能够独立生活D.向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难,并进行政策倡导

简述脑瘫儿童训练的内容。

脑瘫儿童的运动能力训练有哪些?

对所有()周岁孤独症儿童、智残儿童、脑瘫儿童进行免费康复训练。A、0—6B、1C、3D、7

“十五”期间康复训练工作中关于脑瘫儿童的康复训练是如何规定的?

简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。

小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。A、单层次介入B、多层次介入C、递进式介入D、系统性介入

“惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构,中心的社会工作者发现,大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题:难以支付孩子的康复训练费用,缺乏独立生活能力的训练,脑瘫儿童的教育资源短缺,长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫,部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭,社会工作者宜采取的介入措施有()。A、倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长B、等待政府出台相关政策,从根本上解决脑瘫儿童群体的困难C、建立脑瘫儿童家长的支持网络D、通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧E、协调教育和医疗康复部门,使脑瘫儿童得到应有的教育

贫困智残儿童和脑瘫儿童在区属医疗机构进行康复训练可享受的补贴的多少元?

脑瘫儿童的家庭教育指导应注意()A、正确认识孩子的病情B、运动、感觉的训练C、培养孩子的自立精神D、交流能力的训练

幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些?

简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

不属于脑瘫作业治疗范畴的是()A、制作辅助具B、日常生活能力训练C、心理治疗D、精细功能训练E、生活环境设施改建

问答题贫困智残儿童和脑瘫儿童在区属医疗机构进行康复训练可享受的补贴的多少元?

问答题脑瘫儿童的生活能力训练有哪些?

问答题脑瘫儿童的运动能力训练有哪些?

单选题社会工作在开展儿童服务时,下列属于发展性社会工作的是()。A脑瘫儿童康复训练B自闭儿童语言训练C轻微犯罪儿童行为矫正D学龄儿童沟通技巧训练

问答题“十五”期间康复训练工作中关于脑瘫儿童的康复训练是如何规定的?

问答题幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些?

问答题简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

问答题简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。

单选题不属于脑瘫作业治疗范畴的是( )A制作辅助具B日常生活能力训练C心理治疗D精细功能训练E生活环境设施改建