多选题记忆是从认识开始的，并将感知的知识保持下来，记忆的特征有（）等。A持久性B敏捷性C精确性D逻辑性E准确性

多选题
记忆是从认识开始的，并将感知的知识保持下来，记忆的特征有（）等。
A

持久性

B

敏捷性

C

精确性

D

逻辑性

E

准确性

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智能具有感知、记忆、自适应等特点，能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用己有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想和决策属于智能的()能力。A.感知B.记忆和思维C.学习和自适应D.行为决策
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有效记忆知识的步骤是()。 A、对知识进行选择B、为知识建立联系C、写下来D、反复记忆
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下列属于感觉记忆的特点的有A、具有鲜明的形象性B、按刺激的意义特征编码，并按感知的顺序被登记C、图像记忆保持的时间约0.25-1秒，声像记忆随超过1秒，但也不长于4秒D、可以保持很长时间E、几乎进入感官的所有信息都能被登记
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记忆过程包括()等环节。 A、认识B、联想C、保持D、回忆
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人在感知、记忆、思维、想象等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式是性格的 【 】A．态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征
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（）是认识的感性阶段。A、记忆B、想象C、实践D、感知
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婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
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感知觉、记忆、（）、想象、等是人心理现象中的一个重要方面，就是人对事物的认识过程。认识过程是人最基本的（）。
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认识过程即人的认知过程，它主要包括（）等。A、感知觉B、思维C、记忆D、心灵
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（）是幼儿认识活动的开端和基础。A、记忆B、思维C、感知觉D、想象
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人对客观世界的认识是从（）开始的。A、记忆B、思维C、想象D、感知觉
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（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A、记忆B、想象C、感知觉D、思维
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（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A、知觉B、意志C、认识D、情感
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表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征
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记忆是从感知觉向（）过渡的中间环节。
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以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。A、歌诀记忆法B、形象记忆法C、联想记忆法D、情感记忆法
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个性心理特征的构成成分是（）A、认识、情感、意志B、感知、记忆、思维C、能力、气质、性格D、情绪、情感
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下列关于记忆说法不正确的是（）。A、记忆是在感知的基础上产生B、记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C、短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆D、瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响
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单选题下列关于记忆说法不正确的是（）。A记忆是在感知的基础上产生B记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆D瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响
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单选题（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A知觉B意志C认识D情感
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单选题（）是认识的感性阶段。A记忆B想象C实践D感知
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多选题儿童元记忆知识包含哪些内容（）A对记忆任务的认识B对记忆策略的认识C对记忆主体的认识D对记忆客体的认识
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多选题认识过程包括的心理成分有（）A感知觉B记忆C思维D言语
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单选题（　　）是从感知到思维的过渡阶段，也是认识过程中的重要环节。A记忆B知觉C表象D想象
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单选题人对客观世界的认识是从（）开始的。A记忆B思维C想象D感知觉
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