单选题维护家庭稳定的三大支柱包括(  )。A感情、婚姻、经济B经济、血缘、住房C血缘、经济、环境D婚姻、住房、感情E婚姻、血缘、经济

单选题
维护家庭稳定的三大支柱包括(  )。
A

感情、婚姻、经济

B

经济、血缘、住房

C

血缘、经济、环境

D

婚姻、住房、感情

E

婚姻、血缘、经济


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家庭的主要职能表现为( )A.家庭是社会的基本消费单位,是家庭成员经济生活的共同体B.有计划地生育人口C.教育家庭成员D.从事物质生产E.维护社会稳定

家庭健康档案不包括A.家庭基本资料B.家庭问题和家系图C.人口资料D.家庭生活周期健康维护E.家庭圈

《青海省预防和制止家庭暴力条例》制定的目的是()。A.惩罚家庭暴力的行为B.保护家庭成员的合法权益C.维护家庭和社会的稳定D.预防和制止家庭暴力

保障规划的原则:家庭第一经济支柱保障占( ),家庭第二经济支柱保障占( ),其它成员保障占( )。 A、50% , 30% , 20%B、60% , 30% , 10%C、70% , 20% , 10%D、50% , 40% , 10%

购买保险时,家庭人员先后保障的顺序应是()。A、父母—家庭经济支柱—子女B、家庭经济支柱—父母—子女C、子女—家庭经济支柱—父母D、子女—父亲—母亲

维护家庭稳定的三大支柱是A、经济、血缘、住房B、婚姻、住房、感情C、血缘、经济、环境D、感情、婚姻、经济E、婚姻、血缘、经济

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遗嘱需要法通过计算家庭支柱死亡对家庭影响程度入手

转移性收入(计入家庭稳定脱贫收入项目)包括哪些?

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TPM罗马屋的十大支柱按从左至右的顺序第五根支柱是()。A、焦点改善支柱B、设计管理支柱C、自主维护支柱D、计划维护支柱

家庭健康档案不包括()。A、家庭基本资料B、家庭问题和家系图C、人口资料D、家庭生活周期健康维护E、家庭圈

家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以()。A、提高困难家庭应对生活困境的能力B、促进家庭成员之间的人际关系的协调C、维护家庭的稳定与和谐D、提高家庭成员的生活质量E、增强家庭的社会功能

家庭生活教育可以达到的目的包括( )。A、增强家庭的社会功能B、促进家庭成员之间的人际关系的协调C、维护家庭的稳定与和谐D、提高家庭成员的生活质量E、提高困难家庭应对生活困境的能力

人生稳定期的典型特点是()。A、职业快速发展期B、没有明显的家庭责任C、孩子一般正接受高等教育D、父母仍然是家庭的主要支柱

下列哪些不是TPM系统之屋的十大支柱()。A、自主维护支柱B、计划维护支柱C、办公效率管理D、日常管理

单选题下列哪些不是TPM系统之屋的十大支柱()。A自主维护支柱B计划维护支柱C办公效率管理D日常管理

单选题人生稳定期的典型特点是()。A职业快速发展期B没有明显的家庭责任C孩子一般正接受高等教育D父母仍然是家庭的主要支柱

多选题家庭的生命周期包括( )。A家庭衰老期B家庭成熟期C家庭形成期D家庭成长期E家庭稳定期

多选题家庭的主要职能表现为(  )。A家庭是社会的基本消费单位,是家庭成员经济生活的共同体B有计划地生育人口C教育家庭成员D从事物质生产E维护社会稳定

单选题家庭健康档案不包括(  )。A家庭基本资料B家庭问题和家系图C人口资料D家庭生活周期健康维护E家庭圈

多选题家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以()。A提高困难家庭应对生活困境的能力B促进家庭成员之间的人际关系的协调C维护家庭的稳定与和谐D提高家庭成员的生活质量E增强家庭的社会功能

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单选题TPM罗马屋的十大支柱按从左至右的顺序第五根支柱是()。A焦点改善支柱B设计管理支柱C自主维护支柱D计划维护支柱

多选题家庭健康档案中的家庭基本资料项目包括(  )。A家庭各成员基本资料B家庭生活周期健康维护表C家庭类型D家庭内在结构E家庭居住环境

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