单选题美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。A关注学生阶段B生涯低落阶段C关注能力阶段D更新生涯阶段

单选题
美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。
A

关注学生阶段

B

生涯低落阶段

C

关注能力阶段

D

更新生涯阶段


参考解析

解析: 福勒提出的教师发展三阶段论中,教师的成长和发展要经历:
(1)关注生存阶段:处于这一阶段一般是新教师,他们关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导觉得我干的如何?”等等。
(2)关注情境阶段:这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩,这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。
(3)关注学生阶段:这个阶段老师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。

相关考题:

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?( )A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注__________等三个阶段。

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要,将教师成长划分为三个阶段:关注生存阶段、___________和关注学生阶段。

福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和____________三个阶段。

美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下()。A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学关注阶段D.关注学生阶段

福勒和布朗将教师成长划分为_________、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()几个阶段.A.关注生存阶段B.关注自我阶段C. 关注情境阶段D.关注学生阶段

3 9 .福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。

依据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为()。A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段E.关注自身阶段

福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和( )三个阶段。

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是(  )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.业务精干阶段D.关注学生阶段

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段。下列选项中不属于其分类的是( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.业务精干阶段D.关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是( )。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是( )。A.关注生存阶段 B.关注自我阶段C.关注情境阶段 D.关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段

以下属于美国学者傅乐的教师关注阶段论的是()A、预备生涯阶段B、教学前关注阶段C、早期生存关注阶段D、教学情境关注阶段E、关注学生阶段

依据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段

勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。A、关注学生阶段B、生涯低落阶段C、关注能力阶段D、更新生涯阶段

根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。A、关注学生阶段B、关注情境阶段C、关注生存阶段D、关注教学阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:选()。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段E、关注反思阶段

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段

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多选题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段E关注反思阶段

单选题根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。A关注学生阶段B关注情境阶段C关注生存阶段D关注教学阶段