对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。 A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系
对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展？
学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。A、在国内确立学科地位B、在世界范围内确立学科地位C、扩大汉语影响力
对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
（）早在1987年就提出了对外汉语学科建设的三项任务：改革和完善教学法体系、加强理论研究和加强教师队伍的建设。A、周祖谟B、吕必松C、刘月华
对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。A、教学性质B、教学环境C、学科理论D、教学原则
单选题对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。A教学性质B教学环境C学科理论D教学原则
单选题（）早在1987年就提出了对外汉语学科建设的三项任务：改革和完善教学法体系、加强理论研究和加强教师队伍的建设。A周祖谟B吕必松C刘月华
问答题我国对外汉语学科教育体系和课程体系在20世纪70年代下半期有什么突出的变化？
判断题对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。A对B错
问答题对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展？
单选题当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。A在国内确立学科地位B在世界范围内确立学科地位C扩大汉语影响力
填空题20世纪90年代，对外汉语教育学科发展进入深化理论研究阶段，该阶段将研究的重点放在教学原则的研究和总结上，特别是其中的“____”的原则，已成为带有中国特色的汉语作为第二语言教学的一项重要原则。
单选题在《对外汉语教育学引论》一书中，刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、（ ）三个部分。A学科支撑B教育实践C实践层次D实践应用
判断题对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。A对B错