单选题心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最重要的是( )A纠正病人不正常的思想B纠正病人不正常的行为C纠正病人不健全的意志力D帮助病人坚定正确的人生观E纠正病人偏离正常的人格

单选题
心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最重要的是( )
A

纠正病人不正常的思想

B

纠正病人不正常的行为

C

纠正病人不健全的意志力

D

帮助病人坚定正确的人生观

E

纠正病人偏离正常的人格


参考解析

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()是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育,帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍,以便他们更好地成长,提高适应能力,增进心身健康。 A、心理咨询B、心理治疗C、心理门诊D、心理健康

心理健康是健全的人格的(),健全的人格是心理健康教育的()。 A、重要组成部分B、实现途径C、重要前提D、最终目标

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《阿拉木图宣言》初级卫生保健工作的四个方面是指( )A.预防疾病,增进健康,促进康复.减轻病痛B.促进康复,预防保健,合理医疗,健康教育C.促进健康,预防保健,合理治疗,社区康复D.健康促进,健康保护,社区康复,合理治疗E.控制疾病,保护生命健康,促进社区康复请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

心理治疗的目的是A、消除主要症状,建立健康行为B、增强其心理整合能力和应对环境能力C、完善人格D、增强心身健康水平E、以上都包括

护理学的目标是:A、满足病人的生理需要B、满足病人的心理需要C、使病人适应社会状态D、增进人类健康

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学校增进心理健康的主要途径和方法是A. 心理健康教育B. 进行大规模问卷调查C. 心理咨询D. 心理治疗

康复护理的目的()A、使疾病减轻或痊愈,指导或帮助病人恢复健康B、解决病人的功能问题C、解决病人的能力的重建问题D、使疾病减轻,帮助病人恢复健康

健康教育的目的是()A、增进教育对象的健康知识B、使教育对象自愿采取健康生活行为C、消除或减轻影响健康的危险因素D、使教育对象有效利用现有卫生资源E、改善教育对象的健康状况,提高生活质量

心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最重要的是( )A、纠正病人不正常的思想B、纠正病人不正常的行为C、纠正病人不健全的意志力D、帮助病人坚定正确的人生观E、纠正病人偏离正常的人格

心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最重要的是帮助病人坚定正确的人生观。( )

学校增进心理健康的主要途径和方法是()A、心理健康教育B、进行大规模问卷调查C、心理咨询D、心理治疗

人道主义护理照顾的目标是()A、减轻疾病痛苦B、使服务对象获得身心上的舒适并促进其疾病的康复C、治意疾病D、提高病人对护理的满意度E、实现自身价值

良好的医疗环境不具有的功能是()A、利于病人接受治疗B、利于病人心理调节C、利于病人减轻痛苦D、利于增进病人健康E、利于病人康复

护理学的目标是()A、满足病人的生理需要B、满足病人的心理需要C、使病人适应社会状态D、增进人类健康E、协助疾病诊疗

单选题康复护理的目的()A使疾病减轻或痊愈,指导或帮助病人恢复健康B解决病人的功能问题C解决病人的能力的重建问题D使疾病减轻,帮助病人恢复健康

多选题健康教育的目的是()A增进教育对象的健康知识B使教育对象自愿采取健康生活行为C消除或减轻影响健康的危险因素D使教育对象有效利用现有卫生资源E改善教育对象的健康状况,提高生活质量

判断题心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛,增进心身健康,最重要的是帮助病人坚定正确的人生观。( )A对B错

配伍题研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用( )|研究维持心身健康的原则和措施,以保持和增进心身健康,从而达到预防疾病发生的目的( )|研究行为的不正常偏离,揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律( )A健康心理学B变态心理学C心理生理学D心理治疗学E神经心理学

单选题心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是()A偏离的正常人格B偏离的正常情绪C.偏离的正常行为D偏离的正常思想E偏离的正常外貌

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单选题良好的医疗环境不具有的功能是()A利于病人接受治疗B利于病人心理调节C利于病人减轻痛苦D利于增进病人健康E利于病人康复