青少年的情绪情感特点包括（ ）。A.情感丰富性B.情感倾向性C.情绪稳定性D.情绪强烈性
情感稳定性的改变有( )A、恐惧B、情感低落C、情感高涨D、情感淡漠E、情感倒错
中学生情绪情感的发展特征有哪些?（ ）A.情绪情感丰富热烈B.情绪情感易起伏波动、心境转换明显C.情绪情感的心境化和文饰现象D.情绪情感体验的深刻性和稳定性不断发展
小学生情感发展的特点:() A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富
情绪与情感的个体差异包括()。 A、情绪与情感的倾向性差异B、情绪与情感的深度差异C、情绪与情感的稳定性差异D、情绪与情感的效能差异
情感幼稚属于下列哪种情感改变A、情感性质改变B、情感协调性改变C、情绪不稳定D、情感波动性改变E、以上都不对
下述不属于情感特征的是A、情感倾向性B、情感稳定性C、情感深刻性D、情感波动性E、情感效能性
不属于情感障碍特点的是A、情感性质改变B、情感波动性改变C、情感协调性改变D、情感高涨表现E、情感抑郁表现
情绪与情感的反映特点不同，情感具有（）A稳定性B持久性C深刻性D内隐性E标签性
情感的特征不包括（ ）A、情感是人特有B、情感产生和生理需要有关C、情感产生不伴有生理和行为变化D、情感冲动性小E、情感具有稳定性和深刻性
小学生情感发展的基本特点是（）A、情感更具有可变性B、情感内容不断丰富C、情感更具有可控制性D、情感更富有稳定性E、情感深刻性不断增加
在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。A、情感的内容不断丰富B、情感的深刻性不断增加C、情感稳定性的发展D、情感体验的不断增加
情感障碍通常表现为3种形式，即情感性质的改变、情感波动性的改变以及情感协调性的改变，下列哪个症状属于情感性质的改变（）A、焦虑B、情感不稳C、易激惹性D、情感淡漠E、情感不协调
“化悲痛为力量”是指情感的（）A、倾向性B、稳定性C、效能性D、深刻性E、协调性
小学生情感发展的特点有（）。A、情感的内容不断丰富B、情感的表现多样化C、情感的深刻性不断增加D、情感逐渐稳定
下述哪项不属于情感的特征（）A、情感倾向性B、情感稳定性C、情感深刻性D、情感波动性E、情感效能性
单选题情感稳定性的改变有（）。A恐惧B情感低落C情感高涨D情感淡漠E情感倒错
多选题小学生情感发展的基本特点是（）A情感更具有可变性B情感内容不断丰富C情感更具有可控制性D情感更富有稳定性E情感深刻性不断增加
单选题情感障碍通常表现为3种形式，即情感性质的改变、情感波动性的改变以及情感协调性的改变，下列哪个症状属于情感性质的改变（）A焦虑B情感不稳C易激惹性D情感淡漠E情感不协调
多选题小学生情感发展的特点有（）。A情感的内容不断丰富B情感的表现多样化C情感的深刻性不断增加D情感逐渐稳定
多选题在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。A情感的内容不断丰富B情感的深刻性不断增加C情感稳定性的发展D情感体验的不断增加
单选题下述不属于情感特征的是（）A情感倾向性B情感稳定性C情感深刻性D情感波动性E情感效能性
多选题情绪与情感的反映特点不同，情感具有（）A稳定性B持久性C深刻性D内隐性E标签性
单选题“化悲痛为力量”是指情感的（）A倾向性B稳定性C效能性D深刻性E协调性
单选题下述哪项不属于情感的特征（）A情感倾向性B情感稳定性C情感深刻性D情感波动性E情感效能性
单选题情感的特征不包括（ ）A情感是人特有B情感产生和生理需要有关C情感产生不伴有生理和行为变化D情感冲动性小E情感具有稳定性和深刻性
单选题情感障碍中属于情感稳定性改变的是（）A焦虑B情感淡漠C恐惧D情感倒错E情感幼稚
多选题大学生情绪情感的特点是（ ）A情绪情感体验的波动性B情绪情感体验的延续性和心境化C情绪情感体验的丰富性与深刻性D情绪情感的复杂性