由研究者主动操纵变化的量为()。 A、自变量B、因变量C、无关变量D、操纵变量
对无关变量进行控制的最基本方法是()。 A、无关变量保持恒定B、无关变量的消除C、无关变量的维度D、无关变量的类别
实验者操纵变化的变量为()．A．因变量B．无关变量C．自变量D．调节变量
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
()又称实验结果。 A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量
研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。 A、自变量B、因变量C、无关变量D、无关因素
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量
在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量
实验研究变量的三个组成部分是（ ）。A.实验变量、自变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和无关变量D.效果变量、目标变量和有关变量
实验研究变量的三个组成部分是（）。A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量
在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量
变量依据在其研究中的地位可以分为哪三种（）。A、自变量B、操纵变量C、因变量D、无关变量
常见的无关变量有哪几类？控制无关变量的措施一般有哪些？
（）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A、无关变量B、自变量C、因变量D、变量
无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。
教育实验的基本要素是（）A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量
下列哪个选项不属于实验法的变量？（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、干扰变量
从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
单选题在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量
多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
单选题（）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A无关变量B自变量C因变量D变量
单选题实验研究变量的三个组成部分是（）A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量
问答题常见的无关变量有哪几类？控制无关变量的措施一般有哪些？