单选题二战后，标志日本的保育所基本完成法制化和制度化的文件是（）A《学校教育法》B《保育大纲》C《儿童福利法》D《保育所经营大纲》

单选题
二战后，标志日本的保育所基本完成法制化和制度化的文件是（）
A

《学校教育法》

B

《保育大纲》

C

《儿童福利法》

D

《保育所经营大纲》

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日本保育所的保育计划是局部性的。 ()
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简述二战后日本流行的几种保育理论思潮。
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二战前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“（）”。
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日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）A、《保育大纲》B、《幼儿园教育纲要》C、《保育所保育指南》D、《幼儿园教育大纲》
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二战后日本学前教育机构的类型有（）。A、母育学校B、幼儿园C、托儿所D、保育所
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单选题二战后，将日本保育机构名称统称为保育所的文件是（）A《学校教育法》B《保育大纲》C《儿童福利法》D《保育所经营大纲》
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多选题二战后日本学前教育机构的类型有（）。A母育学校B幼儿园C托儿所D保育所
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