()就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行政关系的法律法规的总称。 A.学前教育法规B.学前教育章程C.学前教育方针D.学前教育政策
学前教育法规最上位法是宪法,然后有(),还有地方性教育法规、教育规章等。 A.学前教育政策B.教育行政法规C.学前教育方针D.教育法律
《关于幼儿园教育改革与发展的指导意见》,属于()。 A.学前教育法规B.学前教育方针。C.学前教育政策D.学前教育法律
()由国家强制力保障实施的,具有普遍约束力。 A.学前教育政策与法规。B.学前教育法规C.学前教育政策D.学前教育方针
简述人口数量结构影响学前教育的发展与学前教育与人口的关系：
简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。
改革开放之后的学前教育方针规定在《中华人民共和国教育法》中。
教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）A、学前教育方针B、学前教育政策C、学前教育目标D、学前教育纲领
学前教育目标即（）A、教育目的B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的在学前儿童阶段的具体化
南非学前教育的发展主要受到以下哪个国家的影响（）A、美国B、法国C、英国D、德国
问答题简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。
判断题改革开放之后的学前教育方针规定在《中华人民共和国教育法》中。A对B错
单选题学前教育目标即（ ）。A教育目的在学前儿童阶段的具体化B学前教育方针C学前教育政策D教育目的
单选题教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）A学前教育方针B学前教育政策C学前教育目标D学前教育纲领
问答题简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制