单选题网络道德()的道德包括网络使用者的道德网络服务者的道德.网络管理者的道德和网络建造者的道德。A主体B客体C主客体D使用者

单选题
网络道德()的道德包括网络使用者的道德网络服务者的道德.网络管理者的道德和网络建造者的道德。
A

主体

B

客体

C

主客体

D

使用者


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是( )A.网络道德原则B.网络道德规范C.网络道德素质D.网络道德礼仪

一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是A .网络道德原则B .网络道德规范C .网络道德素质D .网络道德礼仪

社会公德包括( )A、网络道德B、环境道德C、家庭美德D、职业道德

杨玉环与西施、王昭君、貂蝉并称为中国古代四大美女。“羞花”说的是杨贵妃。A.网络道德原则B.网络道德规范C.网络道德素质D.网络道德礼仪

加强网络道德建设的重要性是因为()A、网络道德建设是维护网络社会健康有序发展的需要B、网络道德建设是社会精神文明建设的需要C、网络道德建设是个人全面发展的需要D、高度重视网络社会的管理

网络道德()的道德包括网络使用者的道德、网络服务者的道德、网络管理者的道德和网络建造者的道德。A、主体B、客体C、主客体D、使用者

广泛的网络道德不仅包括社会中的道德、而且也包括有网络社会引发的现实社会道德。

网络道德的自主性,要求网络道德必须具备()

网络社会伦理道德是现实社会伦理道德的延伸,反之,现实社会伦理道德是网络社会伦理道德的依据。

()是网络道德规范的根据,它贯穿于网络道德规范的全部A、自由原则B、公正平等原则C、兼容原则D、网络道德原则

网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守()A、社会规则B、法律C、网络道德D、道德规范

()是网络环境下实现道德教育目标,完成德育任务的方式和手段,是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A、网络德育方法B、网络道德C、网络道德规范D、网络道德规范体系

网络主体缺乏自我约束的道德意识是网络道德问题产生的自身原因。

怎样认识网络道德与现实社会道德的关系?大学生应如何加强网络道德自律?

网络道德的本质是社会道德,是社会道德在网络领域中的新体现。

社会公德在网络空间的运用和扩展称为()A、职业道德B、个人品德C、网络道德D、虚拟道德

网络道德的本质是()。A、现实道德B、社会道德C、心理道德D、网络道德

网络主体要提高自身的道德修养,要做到()方面。A、提高自己的道德修养水平B、提高自己的道德修养层次C、提高自己的网络技术水平D、坚决同不道德的网络行为作斗争

单选题一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是(  )。A网络道德原则B网络道德规范C网络道德素质D网络道德礼仪

单选题社会公德在网络空间的运用和扩展称为()A职业道德B个人品德C网络道德D虚拟道德

单选题要引导网络机构和广大网民增强()意识,共同建设网络文明。A传媒道德B科技道德C网络道德

判断题广泛的网络道德不仅包括社会中的道德、而且也包括有网络社会引发的现实社会道德。A对B错

单选题网络道德的本质是()。A现实道德B社会道德C心理道德D网络道德

单选题网络道德()的道德包括网络使用者的道德、网络服务者的道德、网络管理者的道德和网络建造者的道德。A主体B客体C主客体D使用者

问答题怎样认识网络道德与现实社会道德的关系?大学生应如何加强网络道德自律?

单选题()是网络环境下实现道德教育目标,完成德育任务的方式和手段,是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A网络德育方法B网络道德C网络道德规范D网络道德规范体系

单选题网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守()A社会规则B法律C网络道德D道德规范

单选题()是网络道德规范的根据,它贯穿于网络道德规范的全部A自由原则B公正平等原则C兼容原则D网络道德原则