武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。
武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
武术教学一般采用（）、（）、（）的原则，把分解和完整教学有机地结合起来。
在武术教学中，学生常遇到的“三多”问题，一是（）多；二是方向路线变化多；三是每个动作包含的因素多。A、动作数量B、套路C、内容D、攻防含义
把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。
武术教学中，示范要求做到（），准确，（），优美，突出武术的特点.
判断题武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。A对B错
填空题把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。
填空题武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。
单选题在武术教学中，学生常遇到的“三多”问题，一是（）多；二是方向路线变化多；三是每个动作包含的因素多。A动作数量B套路C内容D攻防含义
填空题武术教学中，示范要求做到（），准确，（），优美，突出武术的特点.