多选题关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()A不利于社会、经济的发展B是人类文明的表现C是预防、控制疾病流行的重要措施D是经济、社会发展的需要

多选题
关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()
A

不利于社会、经济的发展

B

是人类文明的表现

C

是预防、控制疾病流行的重要措施

D

是经济、社会发展的需要


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以下哪些人员,按《道路交通安全法》规定,应赔偿误工费的( )。A.事故中的伤残人员B.伤残人员的配偶C.伤残人员的护理人D.参加事故处理的人员E.伤残人员的抚养人

家庭成员之间应当( ),履行家庭义务。A、互相帮助,互相关爱,和睦相处B、互相关爱,和睦相处C、互相帮助,和睦相处D、互相帮助,互相关爱

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教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()A、不利于社会、经济的发展B、是人类文明的表现C、是预防、控制疾病流行的重要措施D、是经济、社会发展的需要

关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。

关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括()。A、预防疾病流行的重要措施B、控制疾病流行的重要措施C、人类文明的表现D、经济、社会发展的需要

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艾滋病、乙肝、精神疾病等患者(或病原携带者),都应得到人们的()A、理解B、关爱C、帮助D、不歧视

关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些作用?()A、不利于社会、经济的发展B、是人类文明的表现C、是预防、控制疾病流行的重要措施D、是经济、社会发展的需要

每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。

2010年11月28日上午9时,“情系红丝带,关爱你我他”2010年首都高校世界艾滋病日“()”主题座谈研讨会在北京大学英杰交流中心阳光大厅举行。A、反对歧视B、反对歧视与关爱你我C、反对歧视与自我保护D、关爱你我

学校应当关心、爱护学生,对()、()的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。

对教师要"关爱学生"的具体要求是()A、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生B、对学生严慈相济,做学生良师益友C、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益D、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生

构建社会主义和谐社会有哪些重大意义?

语言有哪些社会职能?对人类社会有什么重要意义?

消除歧视,关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。

判断题每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。A对B错

单选题家庭成员之间应当(),履行家庭义务。A互相帮助,互相关爱,和睦相处B互相关爱,和睦相处C互相帮助,和睦相处D互相帮助,互相关爱

多选题艾滋病、乙肝、精神疾病等患者(或病原携带者),都应得到人们的()A理解B关爱C帮助D不歧视

判断题消除歧视,关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。A对B错

多选题对教师要"关爱学生"的具体要求是()A关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生B对学生严慈相济,做学生良师益友C保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益D不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生

问答题语言有哪些社会职能?对人类社会有什么重要意义?

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多选题关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括()。A预防疾病流行的重要措施B控制疾病流行的重要措施C人类文明的表现D经济、社会发展的需要

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