判断题每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。A对B错

判断题
每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。
A

B


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相关考题:

健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者A、不值得同情B、关心与帮助C、不关心也不歧视D、罪有应得E、歧视

家庭成员之间应当( ),履行家庭义务。A、互相帮助,互相关爱,和睦相处B、互相关爱,和睦相处C、互相帮助,和睦相处D、互相帮助,互相关爱

教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。

关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括()。A、预防疾病流行的重要措施B、控制疾病流行的重要措施C、人类文明的表现D、经济、社会发展的需要

对员工的关爱主要从()方面来做。A、帮助成长B、生活帮助C、精神帮助D、文化帮助

“不歧视、给予苦难者与其痛苦程度相称的帮助、排除个人偏见”是()原则的内涵。A、统一B、人道C、公正

艾滋病、乙肝、精神疾病等患者(或病原携带者),都应得到人们的()A、理解B、关爱C、帮助D、不歧视

我们应当如何对待病残人员?

关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些作用?()A、不利于社会、经济的发展B、是人类文明的表现C、是预防、控制疾病流行的重要措施D、是经济、社会发展的需要

每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。

病残人员应该得到人们的理解和帮助,我们应该给予他们正常的工作、学习、生活和就医的机会。

为什么对病残人员不能采取歧视的态度和做法?

下列对于病残人员的说法,错误的是()A、艾滋病患者往往道德水平比较低B、艾滋病患者延误治疗,会加重家庭和社会的负担C、对于精神病患者,我们要帮助他们回归家庭、社区和社会D、对于病残人员,我们要关爱、帮助他们

2010年11月28日上午9时,“情系红丝带,关爱你我他”2010年首都高校世界艾滋病日“()”主题座谈研讨会在北京大学英杰交流中心阳光大厅举行。A、反对歧视B、反对歧视与关爱你我C、反对歧视与自我保护D、关爱你我

爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务。

管教民警对在押人员提出的诉求,都应当进行解答和处置;对不合理诉求,应当()。A、帮助解决并说明B、报告领导并说明C、拖延不办并回避D、拒绝并作出解释

消除歧视,关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。

单选题家庭成员之间应当(),履行家庭义务。A互相帮助,互相关爱,和睦相处B互相关爱,和睦相处C互相帮助,和睦相处D互相帮助,互相关爱

多选题艾滋病、乙肝、精神疾病等患者(或病原携带者),都应得到人们的()A理解B关爱C帮助D不歧视

判断题病残人员应该得到人们的理解和帮助,我们应该给予他们正常的工作、学习、生活和就医的机会。A对B错

多选题关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些作用?()A不利于社会、经济的发展B是人类文明的表现C是预防、控制疾病流行的重要措施D是经济、社会发展的需要

判断题爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务。A对B错

多选题关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括()。A预防疾病流行的重要措施B控制疾病流行的重要措施C人类文明的表现D经济、社会发展的需要

问答题为什么对病残人员不能采取歧视的态度和做法?

判断题关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。A对B错

单选题下列对于病残人员的说法,错误的是()A艾滋病患者往往道德水平比较低B艾滋病患者延误治疗,会加重家庭和社会的负担C对于精神病患者,我们要帮助他们回归家庭、社区和社会D对于病残人员,我们要关爱、帮助他们