判断题麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。A对B错

判断题
麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。
A

B


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相关考题:

丧亲者的悲哀反应包括()()()()四个方面。

丧亲者的心理反应包括() A、震惊与不相信B、觉察C、恢复期D、释怀E、以上都是

根据安格乐理论,当丧亲者意识到亲人确实死亡,痛苦、空虚、气愤情绪随之而来,哭泣常是哪期的特征A.震惊B.不相信C.觉察D.恢复期E.释怀

下列属于丧亲者心理反应的阶段是( )A.震惊与不相信B.觉察C.忧郁期D.恢复期E.释怀

殡葬报恩心理是丧亲者对于抚育自己长大成人的亲人怀有一种( )报答的心理。A.送终B.感谢C.养育D.情感

影响丧亲者心理调适的因素包括A.对死者的依赖程度B.病程的长短C.死者的年龄D.宗教信仰E.失去亲人后的生活改变

影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变

沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()A、通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B、通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。C、通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。D、通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。

丧亲者的悲哀反应包括()、认知、()、社会及行为反应四个方面。

丧亲者与已逝亲人告别,将感情投注在新的关系里,是对已逝亲人的情感背叛。

麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。

协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A、协助丧亲者哭出来B、协助丧亲者表达愤怒情绪C、协助丧亲者表达罪恶感D、协助丧亲者追随逝者而去

丧亲者的心理反应包括()、()、()、()、()

丧亲的心理干预程序包括哪些?()A、建立支持性关系B、引导丧亲者接受丧亲的事实C、对丧亲者实施哀伤心理教育D、鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E、向死者仪式性的告别

什么是丧亲者?

丧亲者的心理反应有哪些?

多选题丧亲的心理干预程序包括哪些?()A建立支持性关系B引导丧亲者接受丧亲的事实C对丧亲者实施哀伤心理教育D鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E向死者仪式性的告别

单选题沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()A通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。C通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。D通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。

判断题丧亲者与已逝亲人告别,将感情投注在新的关系里,是对已逝亲人的情感背叛。A对B错

多选题影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变

单选题协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A协助丧亲者哭出来B协助丧亲者表达愤怒情绪C协助丧亲者表达罪恶感D协助丧亲者追随逝者而去

填空题丧亲者的心理反应包括()、()、()、()、()

单选题对于丧亲者的心理反应.哭泣常发生在A震惊与不相信期B觉察期C恢复期D释怀期

多选题影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变br /

多选题悲伤辅导要鼓励丧亲者努力适应一个已逝亲人不存在的新环境,摆脱失落的心境。这需要辅导者做的事包括()A鼓励丧亲者调整自我的概念,以接受现实,乐观地对待生活B鼓励丧亲者树立信心,相信自己一个人也能承担起生活的重任。C鼓励丧亲者面对现实,接纳自己的角色转换。D鼓励丧亲者承担起以前由死者所担负的任务

填空题丧亲者的悲哀反应包括()、认知、()、社会及行为反应四个方面。

问答题丧亲者的心理反应,可分为4个阶段:______、______、______、______。