随着年龄的增长,抽象逻辑思维的荫芽,幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。这说明幼儿情感() A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化
中学生情绪情感的发展特征有哪些?（ ）A.情绪情感丰富热烈B.情绪情感易起伏波动、心境转换明显C.情绪情感的心境化和文饰现象D.情绪情感体验的深刻性和稳定性不断发展
下述哪项不属于情感的特征A、情感倾向性B、情感稳定性C、情感深刻性D、情感波动性E、情感效能性
儿童情绪随年龄增长,分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的() A. 深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化
小学生情感发展的特点:() A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富
幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面() A.逐渐社会化B.逐渐丰富C.逐渐深刻化D.自我调节化
幼儿情绪和情感的特点主要是()。A、社会化B、丰富化C、深刻化D、自我调节化
情感的特征不包括（ ）A、情感是人特有B、情感产生和生理需要有关C、情感产生不伴有生理和行为变化D、情感冲动性小E、情感具有稳定性和深刻性
老年期的情绪，情感大致有以下特点：比较容易产生消极的情绪和情感；情感体验深刻而持久。
在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。A、情感的内容不断丰富B、情感的深刻性不断增加C、情感稳定性的发展D、情感体验的不断增加
幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。
日常情感与艺术情感的区别在于（）A、日常情感是强烈的而艺术情感不是B、日常情感是个体的而艺术情感不是C、日常情感是直接的而艺术情感不是D、日常情感是深刻的而艺术情感不是
小学生情感发展的特点有（）。A、情感的内容不断丰富B、情感的表现多样化C、情感的深刻性不断增加D、情感逐渐稳定
情感的深刻化，是指儿童情绪随年龄增长，越来越分化，从愉快与不愉快两端，分化出越来越多的情绪状态，并且继续出现一些高级情感，如尊重、怜悯等。
作家个体体验的首要特征是（）A、情感的诗意化B、意义的深刻化C、感受的个性化D、诗意的超越化
判断题情感的深刻化，是指儿童情绪随年龄增长，越来越分化，从愉快与不愉快两端，分化出越来越多的情绪状态，并且继续出现一些高级情感，如尊重、怜悯等。A对B错
单选题作家个体体验的首要特征是（）A情感的诗意化B意义的深刻化C感受的个性化D诗意的超越化
判断题老年期的情绪，情感大致有以下特点：比较容易产生消极的情绪和情感；情感体验深刻而持久。A对B错
多选题在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。A情感的内容不断丰富B情感的深刻性不断增加C情感稳定性的发展D情感体验的不断增加
单选题下述不属于情感特征的是（）A情感倾向性B情感稳定性C情感深刻性D情感波动性E情感效能性
多选题小学生情感发展的特点有（）。A情感的内容不断丰富B情感的表现多样化C情感的深刻性不断增加D情感逐渐稳定
填空题幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。
多选题大学生情绪情感的特点是（ ）A情绪情感体验的波动性B情绪情感体验的延续性和心境化C情绪情感体验的丰富性与深刻性D情绪情感的复杂性