单选题如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。A玛丽·居里B小林宗作C苏霍姆林斯基D叶圣陶

单选题
如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。
A

玛丽·居里

B

小林宗作

C

苏霍姆林斯基

D

叶圣陶

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幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。 A、榜样性B、模仿性C、示范性D、引导性
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推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。() 此题为判断题(对，错)。
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如果没有（ ），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。 A．教师备课 B．教师学习 C．教师说课 D．教师上课
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同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程，目的就是给教师提供一个学习机会，让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。()
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倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有() A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
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教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。
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（　　）的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A.学校B.教师资格考试C.师范教育D.教师招聘考试
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所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病，让教师人人自危。A对B错
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“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。A李镇西B维果茨基C苏霍姆林斯基D凯洛夫
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夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。
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如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。A、玛丽·居里B、小林宗作C、苏霍姆林斯基D、叶圣陶
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夏天天气热，教师可以穿吊带、背心、拖鞋进教室上课。
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教育行动研究能够（） A、提高教师的参与意识B、使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践C、帮助教师改变职业道德与教学动机D、促进教师持续的专业成长与发展
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（）是指从刚走上工作岗位的新手（教师）变成有丰富经验的专家（教师）的过程。
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教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
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教师在教学过程中，耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用，指的是（）。A、教师的职责B、教师的义务C、教师劳动的个人价值D、教师劳动的社会价值
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如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A、教师备课B、教师学习C、教师说课D、教师上课
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教师的（）是从事教师行业的基础，是社会对每一位教师的要求。A、一般教学能力B、特殊教学能力C、语言表达能力D、因材施教能力
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（）在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感，从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务，并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正
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李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题
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《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的（）。A、权利B、义务C、责任D、使命
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人民教师在强烈的道德责任感驱使下，自觉履行教师义务，努力从事教育工作，培养出合格的人才后，社会给予的公认与褒奖，属于（）。A、教师公正B、教师义务C、教师荣誉D、教师良心
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单选题教师在教学过程中，耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用，指的是（）。A教师的职责B教师的义务C教师劳动的个人价值D教师劳动的社会价值
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单选题如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A教师备课B教师学习C教师说课D教师上课
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填空题（）是指从刚走上工作岗位的新手（教师）变成有丰富经验的专家（教师）的过程。
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判断题夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。A对B错
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单选题()的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A学校B教师资格考试C师范教育D教师招聘考试
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判断题所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病，让教师人人自危。A对B错
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