游戏的结果即游戏者在游戏中所追求的目的,是判断游戏任务完成与否的标志。() 此题为判断题(对，错)。
在游戏中,儿童不断重复已经习得的操作,没有什么明确的目的,只是为了游戏而游戏。这是处于皮亚杰所说的哪种游戏类型()。 A.象征游戏B.规则游戏C.练习游戏D.单独游戏
国家帮扶的目的,不是为了增强贫困地区自力更生的能力,服务于自力更生。() 此题为判断题(对，错)。
根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。() 此题为判断题(对，错)。
（）一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的.A.角色游戏B.结构游戏C.有规则的游戏D.表演游戏
规则游戏的结构比较复杂，一般是由游戏的目的和任务、（）、（）以及游戏结果构成。
规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。
散打教学方法要服务于（）。A、教学任务B、教学步骤C、教学目的D、教学过程
发展一般耐力，一般采用（）A、持续训练法B、游戏训练法C、重复训练法D、变换训练法
对抗性游戏的目的是为了发展学生腹背肌肉的力量和持续紧张的能力。
在准备期的素质训练中，在专项准备阶段（）A、以间歇训练法和重复训练法为主B、以变换训练法和游戏法为主C、以持续训练法和重复训练法为主D、以重复训练法和比赛法为主
做出（）是为了建构意义，因为意义服务于行动，行动又服务于偏好和身份。
循环训练法依练习站之间、练习循环之间的间歇时间，可分为（）A、比赛法、游戏法、分解法B、循环重复训练法、循环间歇训练法、循环持续训练法C、完整法、分解法、加难法D、持续法训练法、间歇训练法、循环训练法
在竞赛期赛前训练阶段，以哪些训练法为主（）。A、重复训练法和间歇训练法为主B、重复训练法和持续训练法为主C、持续训练法和变换训练法为主D、游戏法和持续训练法为主
发展力量耐力，一般采用中长时间的是（）A、持续训练法B、间歇训练法C、重复法与间歇训练法D、游戏法
速度素质的训练一般运用（）A、游戏法B、持续训练法C、变换训练法D、重复训练法
发展力量耐力，一般采用中长时间的（）A、持续训练法B、间歇训练法C、重复法与间歇训练法D、游戏法
单选题发展力量耐力，一般采用中长时间的（）A持续训练法B间歇训练法C重复法与间歇训练法D游戏法
填空题规则游戏的结构比较复杂，一般是由游戏的目的和任务、（）、（）以及游戏结果构成。
单选题发展一般耐力，一般采用（）A持续训练法B游戏训练法C重复训练法D变换训练法
单选题在竞赛期赛前训练阶段，以哪些训练法为主（）。A重复训练法和间歇训练法为主B重复训练法和持续训练法为主C持续训练法和变换训练法为主D游戏法和持续训练法为主
单选题在准备期的素质训练中，在专项准备阶段（）A以间歇训练法和重复训练法为主B以变换训练法和游戏法为主C以持续训练法和重复训练法为主D以重复训练法和比赛法为主
单选题发展力量耐力，一般采用中长时间的是（）A持续训练法B间歇训练法C重复法与间歇训练法D游戏法
填空题规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。
单选题循环训练法依练习站之间、练习循环之间的间歇时间，可分为（）A比赛法、游戏法、分解法B循环重复训练法、循环间歇训练法、循环持续训练法C完整法、分解法、加难法D持续法训练法、间歇训练法、循环训练法
单选题速度素质的训练一般运用（）A游戏法B持续训练法C变换训练法D重复训练法