学生的主观能动性有三个层次，其最高层次是（ ）A. 自觉性B. 独立性C. 创造性D. 自主性
学生既是教育的对象，又是教育过程的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性
在整个小学阶段,小学生意志的自觉性、坚持性和独立性有所发展,基本上已不再处于低水平。() 此题为判断题(对，错)。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（ ）。A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．主动性
学生既是教育的对象,又足教育的主体,下列不是其主要表现的是()。 A.主观性B.自觉性C.创造性D.独立性
学生主体作用的最高表现形式是()。 A.自觉性B.创造性C.独立性D.可塑性
教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（ ）意志品质。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性
学生的主观能动性有三个层次，其最基本的表现是（ ）A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.自主性
学生主观能动性作用的最高表现是()。A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性
大学生学习在学习方法上表现为（ ）；学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；课堂学习与课外和校外学习相结合的特点。
学生主观能动性的最高表现形式是（）。A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性
下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A学生具有自觉性B学生具有独立性C学生具有创造性D学生具有可塑性
学生主体性作用的最高表现是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性
学生的主体性最主要地体现在（ ）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性
学生主观能动性的最高表现是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、可塑性
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）A、自觉性B、独立性C、主动性D、创造性
学生既是教育的对象，又足教育的主体，下列不是其主要表现的是（）A、主观性B、自觉性C、创造性D、独立性
单选题学生与事物或容量相比，其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人，对此下列说法正确的有（）。A学生的主观能动性源于其是一个有意识的人B学生具有主观能动性，所以，教师不应该在学生面前表现出权威性C学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好D学生有依赖性
单选题下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A学生具有自觉性B学生具有独立性C学生具有创造性D学生具有可塑性
单选题学生主观能动性的最高表现是（）。A自觉性B独立性C创造性D可塑性
单选题学生主体性作用的最高表现是（）。A自觉性B独立性C创造性D主动性
单选题学生既是教育的对象，又足教育的主体，下列不是其主要表现的是（）A主观性B自觉性C创造性D独立性
单选题学生的主体性最主要地体现在（ ）。A自觉性B独立性C创造性D发展性