对婴幼儿认知能力发展的观察、分析要有目的地进行。() 此题为判断题(对，错)。
对婴幼儿感知发展和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。 ( )
对婴幼儿进行感知觉观察和评估时的原则除了有目的，有回应，还要 ()A、不能离开孩子B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。
根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A、语言能力练习B、美术能力练习C、感知能力练习D、体能锻炼
正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。A、按计划严格实施B、记录C、随时把握练习的时机D、固定观察的时间项目
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时，要掌握的原则是（）。A、充分重视婴幼儿的反应B、保持安静的环境C、不要打扰婴幼儿D、全神贯注看着婴幼儿
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。A、不能离开婴幼儿B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A、体锻计划B、饮食计划C、读写计划D、教养计划
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A、设计观察记录表格B、记录婴幼儿感知练习的过程C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D、由测试仪器来测定E、根据观察记录，加强感知练习
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（）。A、充分熏视孩了的反应B、仝神贳注看着孩了C、有目的观察D、随时把握练习机会E、不能离丌孩子
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A、促进婴幼儿的智力发展B、对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C、不断增加感知练习的内容D、不断改变感知练习的内容与进程
对婴幼儿进行感知观察和评估时的原则除了要有目的，有回应，还要（）。A、不能离开孩子B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
评估者通过对被评估者的可观察行为进行有目的、有计划的观察和记录，这种心理评估方法是（）A、调查法B、观察法C、会谈法D、实验法E、作品分析法
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A体锻计划B饮食计划C读写计划D教养计划
单选题正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A语言能力B感知能力C运动能力D认知能力
多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
单选题根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A语言能力练习B美术能力练习C感知能力练习D体能锻炼
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A促进婴幼儿的智力发展B对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C不断增加感知练习的内容D不断改变感知练习的内容与进程
单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A语言能力发展的观察和评估B感知能力发展的观察和评估C运动能力发展的观察和评估D认知能力发展的观察和评估
多选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（）。A充分重视孩子的反应B仝神贯注看着孩子C有目的观察D随时把握练习机会E不能离开孩子
单选题对婴幼儿进行感知观察和评估时的原则除了要有目的，有回应，还要（）。A不能离开孩子B提供材料要丰富C随时把握练习机会D全神贯注
单选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时，要掌握的原则是（）。A充分重视婴幼儿的反应B保持安静的环境C不要打扰婴幼儿D全神贯注看着婴幼儿
单选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。A不能离开婴幼儿B提供材料要丰富C随时把握练习机会D全神贯注
单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B不能离开婴幼儿C提供材料要丰富D全神贯注