认知—行为治疗非器质性失眠症主要寻求的不包括()。 A、改变非适应睡眠习惯B、改变关于睡眠的不合理信念和态度C、减少自主或认知上的唤醒D、防止抑郁的发生
新的新行为主义的特点有：A、大胆的使用以往被传统行为主义所摈弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用B、强调行为和认知的结合C、强调自我调节的作用D、强调心理过程的积极与主动性E、坚持客观主义的态度
与法国启蒙运动相比，苏格兰启蒙运动更强调以下哪一项：（）A、科学B、理性C、罪恶D、美德
传播效果的三个层面是（）A、认知层面、精神层面、行动层面B、心理层面、态度层面、行动层面C、认知层面、态度层面、精神层面D、认知层面、态度层面、行动层面
认知治疗的特点是（）A、强调个体认知的作用B、强调潜意识的作用C、强调条件反射的作用D、强调情绪对认知的影响
“启蒙”结合中外的理解其意义包括（）。A、启蒙是人类思考问题的方式方法B、启蒙是认识世界的理性认知能力C、启蒙是生命发展的活力D、启蒙是认识世界的感性认知能力
广告传播效果的测评建立在（）上面A、认知与态度B、态度与行为C、行为与认知D、认知、态度和行为
学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的（）转移到心理咨询师身上。A、情感、认知、态度B、认知、态度、属性C、态度、情感、属性D、属性、认知、态度
动力特质是指（）A、情操、态度B、认知、情操C、认知、态度D、认知、气质
少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）。A、世界观B、心理健康C、价值观D、人生观
态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（）。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习
非启蒙的认知态度强调（）。A、权威的重要性B、传统的重要性C、宗教的重要性D、理性的重要性
认知元素失调理论强调通过自身调节认知平衡来转变态度。
判断题认知元素失调理论强调通过自身调节认知平衡来转变态度。A对B错
多选题下列属于非认知因素的是（）。A情绪B意志C性格D智力E态度
多选题“启蒙”结合中外的理解其意义包括（）。A启蒙是人类思考问题的方式方法B启蒙是认识世界的理性认知能力C启蒙是生命发展的活力D启蒙是认识世界的感性认知能力
判断题强调权威的重要性是一种非启蒙的认知态度。A对B错
多选题非启蒙的认知态度强调（）。A权威的重要性B传统的重要性C宗教的重要性D理性的重要性
单选题下列哪项说明了低介入状态下的传播途径（）。A认知–态度–行为B认知–行为–态度C态度–认知–行为D态度–行为–认知
多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
单选题移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的（）转移到心理咨询师身上。A情感、认知、态度B认知、态度、属性C态度、情感、属性D属性、认知、态度
单选题少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）。A世界观B心理健康C价值观D人生观
单选题动力特质是指（）A情操、态度B认知、情操C认知、态度D认知、气质
单选题认知治疗的特点是（）A强调个体认知的作用B强调潜意识的作用C强调条件反射的作用D强调情绪对认知的影响