单选题社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。A发展模式B互动模式C治疗模式D社会目标模式
单选题
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。
A
发展模式
B
互动模式
C
治疗模式
D
社会目标模式
参考解析
解析：
相关考题：
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。A．社会目标模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式
某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作，计划用两年时间提升居民参与意识，发挥自助互助精神，共同解决社区面对的问题。社会工作者在准备阶段的工作重点是（ ）。A．与社区组织建立合作关系B．与居民建立信任关系C．推动成立居民小组D．开展社区教育E．培养社区带头人
社区工作者小马了解到自己所在的社区有一些因失业而生活困难的居民，他们因缺乏技术，难以就业，小马计划在本 社区招募这些居民。开设一个小组，帮助他们学习新知识、新方法，补充知识的不足，提升就业能力，增进自信心， 改变现状。同时，小马还筹划联系驻区单位，在社区开展共建活动，让这些居民以志愿者身份参与其中，增进他们与 企业的相互了解，获取更多的就业信息。小马开展的小组活动属于：A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组
社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻( )。A.致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任B.致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力C.致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物D.致力于提升社会服务机构的服务能力E.致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性
某社会工作者在开展社区活动中，发现几位热心公益、积极参与的居民骨干。为了进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用()的方式对居民骨干进行培训。A:差别对待B:公开指导C:组织志愿者D:召开研讨会
某社区属老旧小区，社区居民中下岗人多，经济收入低，社区内青少年中初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅，社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪道路。针对这一现状，社会工作者适合开展的服务有()。A:开展改善亲子关系的教育活动B:组织提升青少年社会交往能力的交友小组C:开展提升青少年职业意识和技能的职业交流D:组织减少青少年偏差行为的小组E:建立预防青少年犯罪的社区网络
社会工作者小李通过调查发现社区的大妈平时较闲，希望可以一起练练瑜伽、做个养生操以及广场舞等，可是却苦于找不到合适的场地，小李在走访社区时发现空闲的厂房，经过与厂主协商，答应租借给社区，为居民提供一个舞蹈室。小李的行为实现了（ ）的社区工作目标。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区意识C.改善社区关系，满足社区需求D.挖掘社区资源，满足社区需求
社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻：（）。A、致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任B、致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力C、致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物D、致力于提升社会服务机构的服务能力E、致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性
社会工作者计划在某新建小区开展一系列工作，以增进居民对社区的归属感。在社区工作的准备阶段，社会工作者的工作目标是（）。A、认识和熟悉居民B、培养居民带头人C、协助成立各种居民小组D、保证居民小组的活动经费
社会工作者江珊在社区中组织了一个解决家庭矛盾的小组，小组成员侯大爷向江珊进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用（ ）的方式对居民骨干进行培训。A、个别教授B、公开指导C、工作坊D、召开研讨会
社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是（）。A、提高社区居民的参与积极性B、改善社区的环境C、发展社区居民的人际网络D、促进救助对象的能力建设
某社区是一个新建商品房小区，居民入住时间不长，小区中的物业公司负责小区管理，业主委员会正在筹备中，居委会也是新成立的，社区社会工作者积极开展工作，改善社区关系，提升社区意识。他们的具体做法括（）。A、与辖区单位和政府机关建立互动关系B、培育社区经济组织，提高社区经济实力C、促进社区邻里之间交流，沟通和合作D、挖掘社区人力资源，培养社区骨干E、协调居委会与物业、业委会的关系
某社区是一个新建商品房小区，居民入住时间不长，小区中的物业公司负责小区管理，业主委员会正在筹备中，居委会也是新成立的。社区工作者积极开展工作，改善社区关系，提升社区意识。他们的具体做法包括（）。A、与辖区单位和政府机关建立互动关系B、培育社区经济组织，提高社区经济实力C、促进社区邻里之间交流、沟通与合作D、挖掘社区人力资源，培养社区骨干E、协调居委会与物业、业委会的关系
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。A、社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力B、社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C、社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展D、社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。A、发展模式B、互动模式C、治疗模式D、社会目标模式
单选题社会工作者小李针对某社区残障人士就业困难的实际情况，组织残障人士开展自助小组，推选了自助小组的带头人，并根据残障人士的实际情况指导他们完成了一家蛋糕店的注册和开业工作，即为残障人士增加了收入来源，又为社区居民提供了服务。在社会工作者的服务过程中，工作者运用了（ ）技巧。A同理B自我表露C体验式学习D朋辈榜样
单选题社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（ ）。[2014年真题]A发展模式B互动模式C治疗模式D社会目标模式
多选题某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作，计划用两年时间提升居民参与意识，发挥自助互助精神，共同解决社区面对的问题，社会工作者在准备阶段的工作重点是（ ）A与社区组织建立合作关系B与居民建立信任关系C推动成立居民小组D开展社区教育E培养社区带头人
单选题社会工作者江珊在社区中组织了一个解决家庭矛盾的小组，小组成员侯大爷向江珊进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用（ ）的方式对居民骨干进行培训。A个别教授B公开指导C工作坊D召开研讨会
单选题社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是（）。A提高社区居民的参与积极性B改善社区的环境C发展社区居民的人际网络D促进救助对象的能力建设
单选题某社会工作者在开展社区活动中，发现几位热心公益、积极参与的居民骨干。为了进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用（ ）的方式对居民骨干进行培训。A个别教授B公开指导C工作坊D召开研讨会
单选题社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。A发展模式B互动模式C治疗模式D社会目标模式
单选题兴欣小区是一个建于上世纪70年代的老旧小区， 小区内居民私搭乱建情况严重，火灾风险较大，为此社区社会工作者小周策划了一个题为“我的社区我的家”的社区居民积极分子小组活动方案，以加强小组成员间的交流和社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养社区领袖意识为主。该小组工作模式属于（ ）。A社会目标模式B发展模式C互动模式D治疗模式