“通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,对被研究者进行观察,收集有关资料的方法”称于()。 A、自然观察法B、实验室观察法C、直接观察法D、间接观察法
()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。 A观察法B问卷法C访谈法D个案法
PBL的教学特点叙述错误的是:() A、PBL是以教师为中心的教学方式B、PBL以小组学习为其特点C、问题基于现实世界的真实场景D、通过自我学习方法获得新知识
观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。() 此题为判断题(对，错)。
( )是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料来进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。() A.观察法B.文献法C.调查法D.实验法
( )是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。A、问卷法B、实验法C、访谈法D、观察法
在现实工作场景中，当怀疑客户提供的银行流水有造假嫌疑时，我们可采用下面哪些方面来鉴别（）A、打电话到银行询问流水的真实性B、通过流水的打印日期查看真伪C、选择其中金额较大的交易，询问客户对业务的了解程度，通过观察客户的回答判断真伪D、查询打印流水的银行是否真实存在
过程评价比结果评价能更好地帮助研究者和教师了解学习的真实过程和条件。
教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。A、自然B、人为搭建C、虚拟现实D、多媒体
观察法是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在掌握一手资料的基础上，进行分析得出结论的方法。
间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。
研究者亲自观察受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是（）.A、定期观察法B、直接观察法C、重点观察法D、间接观察法
研究者通过调查、了解、收集关于某个特定的人或群体的详尽资料，然后进行分析的研究方法，称为（）A、观察法B、个案法C、调查法D、实验法
通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.A、临床法B、访谈法C、实验法D、观察法
研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。A、谈话法B、观察法C、调查法D、实验法
崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。A、情景教学法B、示范法C、演示法D、现场教学法
观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。
体育教学的内容主要是通过（）来体现。A、教师的教学活动B、学校的教学计划C、教材D、学生的学习过程
观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景A、眼睛B、耳朵C、脑子D、心
单选题（）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。A观察法B问卷法C访谈法D个案法
判断题观察法是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在掌握一手资料的基础上，进行分析得出结论的方法。A对B错
单选题研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。A谈话法B观察法C调查法D实验法
单选题研究者通过调查、了解、收集关于某个特定的人或群体的详尽资料，然后进行分析的研究方法，称为（）A观察法B个案法C调查法D实验法
单选题是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法（）A问卷法B实验法C访谈法D观察法
单选题崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。A情景教学法B示范法C演示法D现场教学法
单选题通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.A临床法B访谈法C实验法D观察法
判断题间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。A对B错