填空题理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象,能够帮助人们在思维中把事物(),并使之纯化到超越于现实的理想境界,以弥足()的不足。

填空题
理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象,能够帮助人们在思维中把事物(),并使之纯化到超越于现实的理想境界,以弥足()的不足。

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【 】的本质是主张从客观世界固有的事物出发来构造系统,提倡用人们在现实生活中常用的思维方法来认识、理解和描述客观事物,强调最终建立的系统能够映射问题域。

运用科学的抽象概念来揭示事物本质、表达现实结果的这种创造性思维形式是( )。 A、理论思维B、抽象思维C、联系思维D、倾向思维

把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是( )。A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化

一个科学模型要有用,必须()?A、严谨地表现实际事物的重要方面B、比实际事物简单C、比实际事物容易理解D、以上所有

有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,在物理学中称为()方法。

抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。

儿童在直接感知过程中,通过实际动作进行的思维是( )A、形式运算思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维E、以上都不是

()是用科学的抽象概念揭示事物的本质,表达认识现实的结果A、归纳思维B、抽象思维C、逻辑思维D、循证思维E、逆向思维

理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象,能够帮助人们在思维中把事物(),并使之纯化到超越于现实的理想境界,以弥足()的不足。

模型是一件实际事物或现实情况的()或抽象。

抽象是在脑中把同类事物、现象的()抽取出来,而舍弃其()的思维过程。

人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括()。A、概念B、判断C、推理D、事实

在实际生活中,人们知觉到的大小不完全随距离而变化,它趋向于原物的实际大小。这是知觉的大小恒常性的表现。

在头脑中把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程,称为()。A、分类B、比较C、抽象D、概括

文学作品实际上是对现实世界的补充和超越,人们在欣赏文学作品时,能够使自己在现实生活中得不到满足的自由、愿望、需要得到一种替代性满足。

概念往往超越形象,以抽象思维的方式把握事物的内在本质。

把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。A、分析与综合B、比较C、抽象与概括D、具体化

多选题思维的特点有()。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来而形成概念C人们借助于概念可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维,使人的认识具有了超脱现实的性质

填空题抽象是在脑中把同类事物、现象的()抽取出来,而舍弃其()的思维过程。

填空题有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,在物理学中称为()方法。

单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。A分析与综合B比较C抽象与概括D具体化

单选题()是用科学的抽象概念揭示事物的本质,表达认识现实的结果A归纳思维B抽象思维C逻辑思维D循证思维E逆向思维

判断题概念往往超越形象,以抽象思维的方式把握事物的内在本质。A对B错

判断题文学作品实际上是对现实世界的补充和超越,人们在欣赏文学作品时,能够使自己在现实生活中得不到满足的自由、愿望、需要得到一种替代性满足。A对B错

填空题抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。

填空题模型是一件实际事物或现实情况的()或抽象。

多选题思维的特点有()。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质